于科技之光熠熠生輝的當(dāng)下，西南交通大學(xué)子弟小學(xué)深諳科技教育之重，遂提前謀篇布局，細(xì)致籌備“教授大講堂”課程。學(xué)校誠(chéng)摯邀請(qǐng)西南交通大學(xué)的諸位教授加盟，他們滿懷熱忱，欣然應(yīng)允，共襄盛舉。講堂特針對(duì)不同年級(jí)設(shè)分級(jí)課程，確保每位學(xué)子都能在適宜的知識(shí)海洋中遨游。通過(guò)“教授大講堂”，西南交大子弟小學(xué)匠心打造的科創(chuàng)品牌將熠熠生輝。
此舉旨在搭建一座橋梁，連接孩子們的純真夢(mèng)想與浩瀚無(wú)垠的科技世界，讓科技的種子在稚嫩心田生根發(fā)芽。通過(guò)教授們的悉心引領(lǐng)，西南交大子弟小學(xué)期望激發(fā)孩子們對(duì)未知的好奇與探索，培養(yǎng)他們成為未來(lái)科技創(chuàng)新的生力軍。教授大講堂，不僅是知識(shí)的傳遞，更是夢(mèng)想的啟航，引領(lǐng)著每一位學(xué)子勇敢追尋科技星辰，照亮前行的道路。
陽(yáng)春三月，西南交大子弟小學(xué)教授大講堂正式開(kāi)課啦！2025年3月11日，一場(chǎng)主題為“橋與風(fēng)的較量”的教授講堂在西南交大九里校區(qū)學(xué)術(shù)廳開(kāi)啟。
西南交大繼續(xù)教育學(xué)院的陳民武院長(zhǎng)與馬瓊書(shū)記出席了本次活動(dòng)，西南交大子弟小學(xué)校長(zhǎng)王利琨特別感謝繼續(xù)教育學(xué)院對(duì)于本次活動(dòng)給予的大力支持。陳院長(zhǎng)與馬書(shū)記向孩子們生動(dòng)地介紹了交大悠久的歷史底蘊(yùn)與卓越的學(xué)術(shù)成就，誠(chéng)摯歡迎西南交大子弟小學(xué)學(xué)子前來(lái)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，希望孩子們能在此過(guò)程中有所收獲，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)啟知識(shí)探索之旅。隨后，西南交大子弟小學(xué)書(shū)記王文彬與王利琨校長(zhǎng)也分別對(duì)孩子們提出期望，希望他們能充分展現(xiàn)西南交大子弟小學(xué)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)自身的榮譽(yù)感與自信心，在學(xué)習(xí)與生活中不斷勤奮學(xué)習(xí)。
本次教授講堂由西南交通大學(xué)橋梁工程系副教授，博士生導(dǎo)師，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，在教授橋梁工程領(lǐng)域有著深厚的研究和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的王騎教授承擔(dān)。
在講座中，王教授詳細(xì)介紹了橋梁風(fēng)振的幾種主要形式，并結(jié)合實(shí)際工程案例展示了如何通過(guò)風(fēng)洞試驗(yàn)和理論分析來(lái)解決橋梁抗風(fēng)設(shè)計(jì)中的難題。他還強(qiáng)調(diào)了邊界層風(fēng)洞在橋梁抗風(fēng)研究中的重要性，這種風(fēng)洞能夠模擬真實(shí)環(huán)境中復(fù)雜的風(fēng)場(chǎng)條件，為橋梁設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。
講堂現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，參加本次活動(dòng)的六年級(jí)同學(xué)們被王教授的精彩講解深深吸引。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們積極提問(wèn)，王教授一一耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起陣陣掌聲。
講堂結(jié)束后，孩子們圍坐在一起，分享著他們心中的感受。他們紛紛表示，這次講座就像一場(chǎng)奇妙的旅程，讓他們第一次如此近距離地接觸橋梁科學(xué)和抗風(fēng)技術(shù)。
“橋梁與風(fēng)的較量”的講堂讓孩子們不僅收獲了新奇的科學(xué)知識(shí)，更在心中種下了探索未知的種子。他們對(duì)橋梁與風(fēng)的奇妙關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對(duì)未來(lái)橋梁工程的無(wú)限可能充滿了遐想，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)在這一刻被徹底點(diǎn)燃。（翁玉華 通訊員 劉倩倩）
西南交大子弟小學(xué),教授大講堂,震撼啟幕,揭秘橋梁與風(fēng)的奇妙共舞
