為助力幼兒順利過渡到小學，成都市溫江區(qū)政通幼兒園大五班以“科學銜接，慧玩數(shù)學”為主線，通過家園共育、戶外游戲與室內游戲相結合的方式，激發(fā)幼兒數(shù)學興趣，夯實邏輯思維基礎。
攜手共育 科學銜接
新學期伊始，班級召開“花開有時 銜接有度”主題家長會，聚焦數(shù)學領域的科學銜接。
教師結合《幼兒園入學準備教育指導要點》，與家長展開深入交流。通過展示生活化游戲案例，引導家長了解幼兒數(shù)學教育遠不止計算能力培養(yǎng)，更涵蓋空間方位感知、圖形組合推理、時間序列認知、邏輯思維發(fā)展等多元維度。同時，老師建議家長避免機械訓練，共同守護孩子對數(shù)學的好奇心與探究欲，為終身學習奠定思維基礎。
情境中感知 操作中理解
通過《快遞員送水果》、“我的購物日記”分享會等真實案例，孩子們感知了數(shù)運算與生活的緊密聯(lián)系。
游戲中運用 實踐中創(chuàng)新
在戶外游戲中，孩子們化身“小掌柜”，利用紙幣、價格標簽等材料，在買賣中感受10的分解與組合。
延續(xù)“樂創(chuàng)模式”活動，孩子們在班級室內游戲中持續(xù)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造規(guī)律，孩子們還將模式運用在歌曲創(chuàng)編中。
在幼兒園數(shù)學學習中，老師始終堅持以教學為建構基石，通過生動的游戲活動引導幼兒在實際動手操作中建構核心經驗；以游戲為成長動能，在角色游戲中讓數(shù)學思維自然生長；以經驗為學習動力，助推孩子們在真實情境中探索世界。在幼小銜接的關鍵時期，老師們關注孩子們的學習興趣和自主探究能力的培養(yǎng)，為順利過渡到小學奠定堅實的基礎。
家園攜手共進，陪伴孩子們在數(shù)學的海洋中快樂航行，收獲知識與成長！（張紅）
成都市溫江區(qū)政通幼兒園
