為引導學生在真實情境中綜合運用數(shù)學知識解決實際問題，2025年3月19日，崇州市明湖教育集團開展了“北師大版小學數(shù)學新教材”主題教研活動。天府新區(qū)教育科學研究院小學數(shù)學教研員池紅梅老師及團隊、崇州市教培中心小學室主任余鳳君老師現(xiàn)場指導。明湖教育集團成員校中山小學、仁里小學、羊馬學校和友好學校懷遠小學的同仁們一起參與研討。
課例展示
天府新區(qū)第八小學曾妮老師和一年級一班的孩子們帶來精彩的課例展示《影子劇場》。這一課例將數(shù)學知識巧妙融入趣味情境，以“影子”為線索，引導學生在實踐操作中探索光與影的數(shù)學奧秘，讓學生在真實場景里感受數(shù)學的實用性與趣味性，經(jīng)歷從三維圖形到二維圖形的轉(zhuǎn)換之旅，培養(yǎng)空間觀念。
策略分享
天府新區(qū)錦江小學韓陽老師以《真問題·真研究·真思考·真成長》為主題的進行了小學數(shù)學綜合與實踐實施分享。韓陽老師以《設(shè)計教室裝飾圖為例》，以啟項·做項·結(jié)項為研究路徑，深度剖析新教材中小學數(shù)學綜合與實踐主題活動的設(shè)計理念。從挖掘真實問題，到開展研究、引導思考，再到促進學生成長，為教師們明晰活動設(shè)計與實施路徑，強調(diào)在實踐中培養(yǎng)學生自主探究與深度思考能力。
專題講座
天府新區(qū)教育科學研究院小學數(shù)學教研員池紅梅老師為大家?guī)怼痘诮虒W評一致的課堂教學實踐研究》專題講座，把課標理念具象化。池老師以《高考藍皮書》中的典型例子引入，從教學目標設(shè)定，到教學活動開展，再到教學評價實施，全方位闡述三者協(xié)同一致的重要性，助力教師構(gòu)建高效課堂，確保教學過程精準、高效，推動學生知識與能力雙提升。
活動總結(jié)
在教學評一致性的課堂研究探索中，在場老師們對明湖課堂給予了高度評價，特別贊許明湖小學推行的“課堂三分鐘”環(huán)節(jié)，這一設(shè)計讓孩子們迅速進入學習狀態(tài)，展現(xiàn)出卓越的課堂習慣與常規(guī)。在明湖小學的課堂上，孩子們的思維如同潺潺流水，娓娓道來，絲滑流暢，展現(xiàn)出深度與廣度。
崇州市教培中心小學室主任余鳳君老師特別指出數(shù)學教師要在真實的課程當中多關(guān)注過程與結(jié)果的處理方式，用綜合與實踐的研究方式來研究每一節(jié)常態(tài)課，助力學生的發(fā)展。
教以匠心，研以致遠，本次集團�；顒娱_展為老師們提供了觀摩學習、交流研討、思維碰撞、合力成長的平臺，也對新教材有了更為深入準確的思考與把握。放眼未來，明湖教育集團全體教師將會繼續(xù)以新課標為導向，深鉆細研新教材，精研細究新理論，為打造優(yōu)質(zhì)教育品牌貢獻自己的力量！（黃小林 通訊員 田攸）
明湖小學,課堂獲贊許,教師啟思踐行共成長
