為培養(yǎng)幼兒的動手能力，并把幼兒生活習慣的培養(yǎng)融入到教育教學工作中，提高幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習慣，成都市溫江區(qū)花都幼兒園于2025年3月20日開展了“生活小能手 自理慧挑戰(zhàn)”主題能手節(jié)活動，巧妙運用“三個小心思”為幼兒搭建了一個自理能力展示的平臺，讓幼兒在實際操作中感受自理的樂趣，體驗成功的喜悅。
比賽現(xiàn)場布置溫馨活潑，充滿童趣。老師們匠心獨運，以卡通圖案作品，為孩子們營造了一個輕松愉悅的比賽氛圍，有效緩解了他們的緊張情緒，讓每一位小選手都能在歡笑中盡情展現(xiàn)自我。
本次比賽的評委團隊別出心裁地由家長代表和幼兒代表共同組成。家長評委采用評分表記分，幼兒評委采用“表情”亮相記分，兩項總得分為選手的最終得分。
花都幼兒園根據(jù)大中小不同年齡段幼兒的發(fā)展特點，精心設(shè)計了“3+3+3”的比賽項目，即小班組：穿衣服、舀豆豆、穿鞋子；中班組：疊衣服、整理書包、筷樂之旅；大班組：疊被子、系鞋帶、整理書包。各班級幼兒根據(jù)項目內(nèi)容自主申報比賽內(nèi)容，實現(xiàn)人人參與。
小班組
中班組
大班組
頒獎臺上，孩子們的笑臉如花般綻放。園長媽媽的贊譽如同溫暖的陽光，照耀著他們自理之路的每一步。手捧證書的他們，心中的自豪與喜悅?cè)缛阌縿印Ｋ麄冇眉冋娴男θ菰忈屩鴮Ρ荣惖臒釔叟c對未來的期待。
教育即生活，生活即教育，一次歷練，一次成長，更是一個印記，寶貝們在比賽中體驗了自我服務(wù)的快樂，增強了競爭意識，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，更為養(yǎng)成良好的生活習慣奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的日子里，愿孩子們駕駛著自理之舟，乘風破浪，駛向更加美好的明天！（張紅）
自理“慧”挑戰(zhàn),花都幼兒園,“生活小能手”,同臺PK
