近日，為了讓同學們了解春分節(jié)氣的相關(guān)習俗知識，掌握與節(jié)氣相關(guān)的自然科學知識和社會文化知識，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重，崇州市辰居小學開展了以春分為主題的跨學科項目化學習活動。
二十四節(jié)氣項目組依據(jù)各學科課標，以“集體教研+分組討論”方式，分析學情，明確了本次春分活動的驅(qū)動問題為：春分有哪些習俗？怎么樣讓師生深入、系統(tǒng)了解春分習俗呢？
在項目組負責人鄧上燕老師的引領(lǐng)下，大家圍繞驅(qū)動問題，設(shè)計了三個核心學習任務(wù)：春分習俗的探究與知識體系建構(gòu)、春分節(jié)氣文化的跨學科實踐解碼、春分傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達傳播。
春分習俗的探究與知識體系建構(gòu)
五（5）、五（8）中隊的隊員們在導師余惠、雷婷、羅倩的引導下，分小組對“春分”相關(guān)習俗、知識等進行了系統(tǒng)學習，并對學校部分班級師生進行了問卷、訪談，以手抄報的形式體現(xiàn)對春分習俗的探究與知識體系建構(gòu)。
春分節(jié)氣文化的跨學科實踐解碼
孩子們選擇了以小組為單位，通過豎蛋、放風箏、吃春菜、賞春景等多種形式，深入體驗、感受春分傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)春分節(jié)氣文化的跨學科實踐解碼。學生通過觀察豎蛋重心，調(diào)整雞蛋重心了解平衡原理，通過學習扎竹架、裱絹紙的傳統(tǒng)工藝，制作簡易風箏進行試飛，通過體驗采摘薺菜、春韭，讓勞動課與食育課聯(lián)動，學生在廚藝實踐中品味“春湯灌臟”的養(yǎng)生智慧。
春分傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達傳播
在大隊輔導員潘靜老師和春分導師團隊的指導下，五（8）中隊的隊員們以“春分”為主題，以國旗下的經(jīng)典誦讀為主要形式，在全校師生面前呈現(xiàn)了一場以傳統(tǒng)文化為底色，融合現(xiàn)代創(chuàng)意的春日盛宴。
未來，辰居小學二十四節(jié)氣項目組將繼續(xù)開發(fā)、挖掘二十四節(jié)氣學科融合課程的教育價值，讓教育回歸自然，讓孩子在自然中學習和成長。（黃小林 通訊員 羅倩 鄧上燕 余惠 雷婷）
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