打開理想教育的大門，尊重、鼓勵和欣賞每一個孩子，看見生命本來的光彩，因彼此成全而綻放，在時間和空間的坐標中成為最好的自己，在成都市新都區(qū)芭德美際學校開始最美的際遇。
成都市新都區(qū)芭德美際學校是一所秉承博雅文化的小學、初中、高中一貫制民辦學校。學校以“28人精品小班“教學為特色，以一生一案定制化成長為路徑，提供更多課程、更多學習方式、更多學習場景、更多升學通道選擇，培養(yǎng)兼具高素養(yǎng)與高分數(shù)的精英人才。
金花級&樹德系名師
師生比高達1：6
博雅小學部：“草小”“泡小”故人歸來
與名校比肩而立，由原泡桐樹小學副校長、原草堂小學教育集團集團校長藍繼紅帶領(lǐng)原班主創(chuàng)團隊傾情打造，締造金花品質(zhì)。骨干教師均來自草堂小學、泡桐樹小學以及北京、深圳、新疆等地名師。
芭德美際學�？傂ｉL：藍繼紅
芭德美際學校總校長藍繼紅，原草堂小學教育集團集團校長、原泡桐樹小學副校長、首屆全國教育創(chuàng)新杰出校長、教育部首屆國培計劃專家、首屆成都市特級校長、四川省特級教師、四川省突出貢獻專家，全國教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎、四川省教育成果一等獎，成都市“十大教壇明星”，成都市第十八屆人大代表。
芭德美際學校小學部執(zhí)行校長：曹璐
芭德美際學校小學部執(zhí)行校長曹璐，原草堂小學本部校長助理、語文大組長、全國知名兒童閱讀指導師、全國語文教學改革一等獎、中國漢辦對外漢語教師、成都市語文教學工具設(shè)計一等獎、青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師、成都市骨干教師項目制課程培訓主講教師。
純正“樹德”基因，教育資源共享
引進純正樹德基因，由樹德系校長領(lǐng)銜，匯集省市特級教師、學科帶頭人等成綿優(yōu)質(zhì)名師天團，共享成都名校優(yōu)質(zhì)教育資源，骨干教師均來自樹德、石室、成外、實外、綿陽等地名校名師。
芭德美際學校中學執(zhí)行校長：蘇微
芭德美際學校中學執(zhí)行校長蘇微，原成都市樹德實驗中學（西區(qū)）教學副校長，青羊區(qū)特級教師，青羊區(qū)學科帶頭人，青羊區(qū)優(yōu)秀教育工作者，青羊區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成都市教育科研先進教師，劉大春名校(園)長工作室成員。先后榮獲四川省人民政府第五屆普教教學成果一等獎，成都市優(yōu)秀教學成果二等獎，曾多次擔任成都市骨干教師培訓初中數(shù)學主講專家，受邀第二屆LIFE教育創(chuàng)新峰會(學無邊界)“學會學習”主題論壇成果分享，參加全國差異教學研討會做《基于大數(shù)據(jù)的差異分析與應(yīng)對》成果交流，參與編撰《數(shù)學思考之旅（八年級上）》、《初中財經(jīng)素養(yǎng)教育（上）》、《現(xiàn)代學校治理：矛盾管理與沖突化解》，已出版；多篇論文(成果)榮獲省二等獎、市一等獎或二等獎，先后發(fā)表在《教育科學論壇》《中小學教育》《中國德育》等雜志。
芭德美際學校教學總監(jiān)：吳令玲
芭德美際學校教學總監(jiān)吳令玲，中學高級教師，原任樹德實驗中學（東馬棚）校長助理，教導主任、督導室主任，成都市優(yōu)秀班主任，青羊區(qū)優(yōu)秀班主任，四川省優(yōu)秀教師，青羊區(qū)優(yōu)秀指導教師，參與多項省、市、區(qū)課題研究，多篇教育教學論文獲獎，指導青年教師多人成為成都市名校的管理者。
芭德美際學校高中執(zhí)行校長：張傳勛
芭德美際學校高中執(zhí)行校長張傳勛，中學高級教師，中國教育創(chuàng)新年會首屆項目式學習峰會中學組導師，2020年《新校長》雜志封面人物，曾在重慶民辦學校任高中校長，培養(yǎng)出該區(qū)理科狀元，與北京四中校長團隊合作共同打造海南知名創(chuàng)新學校，并擔任中學部校長，在新高考領(lǐng)域擁有深厚的研究與六年實戰(zhàn)經(jīng)驗，致力于探索科學高效的學生培養(yǎng)模式，助力學生新高考中事半功倍。
多元選擇 定制成長
個性定制課程
成就高分數(shù)高素養(yǎng)
芭德美際以學生思辨能力發(fā)展為核心，空前重視學習的場景創(chuàng)造與變革。秉承“博雅開闊、自由思辨”的課程理念，通過“博雅基礎(chǔ)課程”“美際藝術(shù)課程”“天賦優(yōu)能課程”三大課程體系，實現(xiàn)小初高一體化課程路徑，培養(yǎng)現(xiàn)實主義的思想者、理想主義的造夢人、長期主義的行動家。
高中：雙向?qū)熤贫取⒍嘣龑W出口。
初中：個性定制輔導、日清周清月清。
小學：游戲化教學、五疑問辨課堂。
28人精品小班·本校直升：小學/初中/高中一貫制，本校優(yōu)先錄取。
博雅思辨 教育理念
多維度、全過程、全學科培養(yǎng)學生思辨能力
精品小班制，每個學生都是重點
精品小班教學，一生一案，一期一會，為每位孩子量身定制全方位成長計劃。
一生一案，校內(nèi)一對一定制輔導
協(xié)助學生自由選擇課程搭配，同步開展分層教學和定制化教學，為每位孩子量身定制全方位成長計劃。
游戲化教學，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力
用“游戲感+游戲性+游戲思維”構(gòu)建校園，為孩子建立強大的動力系統(tǒng)，真正實現(xiàn)從被動學習變成主動學習。
雙向?qū)熤�，時間管理、心理疏導、學業(yè)幫扶
導師全程一對一定向關(guān)懷，學生師徒結(jié)對社會化學習，以同齡人視角突破思維瓶頸。
美育創(chuàng)客滲透，在藝術(shù)熏陶中成長
讓每一位孩子都能學會一門樂器，每年學會一項體育技能，在動手實踐中習得創(chuàng)新能力、探究力和創(chuàng)造力。
家校社區(qū)共建，打造博雅家長成長研究院
讓不定期舉辦家長沙龍，邀請專家、家長入校分享，建立優(yōu)質(zhì)家校社區(qū)融合教育生態(tài)圈。
博雅校園
學校共有11棟單體建筑，占地面積80畝，建筑面積達到3萬平方米，可容納約2000名學生。
校園設(shè)計以校園連廊銜接校內(nèi)所有空間，同時營造出大量露臺，為師生提供隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的交流互動場所。
學校按照全球頂級標準，選擇全球交互式白板行業(yè)排名第一的SMART Board、全球排名第一的KI教育家具�？呻S時調(diào)節(jié)桌椅高低、自由移動的設(shè)計，不僅符合人體工學，還能滿足以學生為中心、跨學科、跨小組等交流合作的學習模式。
落地芭德美際藝術(shù)教育，學校充分購置多種樂器，包括鋼琴、小提琴、古箏、鼓、三角鐵等，讓孩子在實踐中充分發(fā)掘自己真正喜愛的樂器。除此以外，學校還為學生們營造了一個真正的音樂世界：可容納400人的專業(yè)音樂廳、2000平米音樂中心。
2000平米的音樂中心，包含8個單人琴房，7個中型琴房，7個大型練習室，1個舞蹈室、1個電子音樂教室、1個樂隊排練室、1個合唱音樂教室、1個黑盒子劇場（話劇劇場）等。
注重思辨的同時，學校也注重學生身心健康的發(fā)展，把運動場所“挪”到學生身邊。學校打造了“六個環(huán)”：兩個內(nèi)環(huán)操場、一個外環(huán)操場、一樓連廊、二樓連廊、教學樓與圍墻間的紫藤花跑道。同時，學校還配備多功能體育設(shè)施，包括室外運動場、室內(nèi)恒溫游泳池、兩個室內(nèi)運動館、攀巖館、籃球場等。
博雅生活
精心甄選全球食材供應(yīng)商，保證食材的純天然、無污染、無添加。
超安全安保設(shè)施，全校近600個攝像頭，360度無死角覆蓋，安保團隊24小時輪崗值班，溫馨有愛的宿舍環(huán)境，4-6人間、新風系統(tǒng)、中央空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間、4個水龍頭、干濕分區(qū)，打造“孩子們的朋友會客廳”，孩子們可以在這里休閑、聊天、交朋友、發(fā)呆……做自己想做的事情，完全放松自己。
學校區(qū)位
學校周邊有豐富的教學資源，諾貝爾公園、毗河、露天音樂公園、鳳凰山體育中心、植物園、動物園……每一處，都是學生探究式學習的天地。（江蕾）
芭德美際學校,純正樹德基因
