為進(jìn)一步探索人工智能技術(shù)在培智教育領(lǐng)域的應(yīng)用，推動信息技術(shù)與特殊教育教學(xué)的深度融合，成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校林錢名師工作室于2025年3月24日開展了以“AI賦能培智教育——精準(zhǔn)支持 看見成長”為主題的AI智能體應(yīng)用分享會。工作室成員齊聚一堂，共同探討AI智能體如何精準(zhǔn)為培智教育賦能增色，助力特殊兒童成長。
AI助力教學(xué)，探索多元應(yīng)用場景
分享會上，顧立老師首先分享了她在日常教學(xué)中常用的兩款A(yù)I智能體——即夢AI和可靈AI，并詳細(xì)介紹了她創(chuàng)建智能體的過程。顧老師認(rèn)為，AI智能體可以應(yīng)用于培智教育的多個(gè)環(huán)節(jié)。顧老師的分享為老師們提供了新的思路，也讓大家看到了AI智能體在培智教育領(lǐng)域的巨大潛力。
AI賦能學(xué)科，精準(zhǔn)支持學(xué)生學(xué)習(xí)
白瑩潔老師則聚焦學(xué)科教學(xué)，分享了她在生活數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用文小言智能體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。白老師現(xiàn)場演示了如何利用智能體進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的講解、習(xí)題的解析以及學(xué)習(xí)效果的評估。她表示，智能體能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，有效提升了課堂教學(xué)效果。
AI輔助備課，提升教師工作效率
任明清老師從教師備課的角度出發(fā)，分享了AI智能體在輔助備課方面的應(yīng)用。任老師演示了如何利用智能體進(jìn)行教學(xué)資源的搜集、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化以及教學(xué)課件的制作。她表示，智能體能夠幫助教師快速獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高備課效率，讓教師有更多時(shí)間關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
精準(zhǔn)賦予指令，釋放AI最大效能
工作室領(lǐng)銜人林錢老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享了在使用deepseek進(jìn)行備課時(shí)，如何通過精準(zhǔn)的語言指令，讓智能體更好地理解教師意圖，生成更符合教學(xué)需求的內(nèi)容。林老師強(qiáng)調(diào)，教師在使用AI智能體時(shí)，要明確教學(xué)目標(biāo)，細(xì)化指令要求，才能充分發(fā)揮智能體的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教育的深度融合。
直面教學(xué)挑戰(zhàn)，共商共謀解決方案
在分享會的討論環(huán)節(jié)，成員們也積極探討了AI智能體在特殊教育應(yīng)用中遇到的挑戰(zhàn)。其中，如何解決特殊學(xué)生因發(fā)音不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確而無法與智能體有效互動的問題，成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。老師們集思廣益，提出了解決方案。
本次分享會為工作室成員搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，也讓大家對AI智能體在培智教育中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。相信在未來的教學(xué)中，工作室成員將繼續(xù)探索AI技術(shù)與培智教育的融合點(diǎn)，為特殊兒童提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育支持，助力每一個(gè)孩子綻放光彩！（孫林馨 通訊員 王楠 白瑩潔）
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