2025年3月18日，成都市楊柳小學(xué)語文組全體教師齊聚一堂，針對公開課“撫今追昔，詩書家國——詩詞中的家國情懷”進(jìn)行深入點評與指導(dǎo)。此次公開課由黃文意老師執(zhí)教，以群文閱讀為教學(xué)模式，通過多文本的對比與整合，引導(dǎo)學(xué)生感受詩詞中的家國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與責(zé)任感。
黃文意老師的公開課以“家國情懷”為主題，選取了《滿江紅》《沁園春·雪》《鄉(xiāng)愁》等多篇經(jīng)典詩詞，通過任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從“見眾生”“見天地”到“見自己”，逐步深入理解詩詞的情感內(nèi)涵。
課堂中，學(xué)生通過小組合作、討論、朗誦等活動，積極參與，展現(xiàn)了較強的合作能力和表達(dá)能力。教師們特別肯定了朗誦環(huán)節(jié)的設(shè)計，認(rèn)為通過朗誦，學(xué)生能夠更好地體會詩詞的情感力量，增強課堂的感染力。
教師們還一致認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計層次清晰，任務(wù)驅(qū)動性強，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生從感知情感到理解背景，再到激發(fā)個人情感，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。特別是“見眾生”“見天地”“見自己”三個環(huán)節(jié)的設(shè)計，既有知識性，又有情感性，體現(xiàn)了教學(xué)的深度與廣度。
本次集體教研活動不僅為黃文意老師的公開課提供了寶貴的指導(dǎo)意見，也為全體語文組教師提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺。通過點評與指導(dǎo)，教師們對群文閱讀教學(xué)模式有了更深入的理解，對如何提升學(xué)生的閱讀能力和思維品質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識。
未來，語文組將繼續(xù)以集體教研為抓手，積極探索高效的教學(xué)模式，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校語文教學(xué)將邁上新的臺階，為培養(yǎng)具有家國情懷和責(zé)任感的時代新人貢獻(xiàn)力量。（李林 通訊員 黃文意）
楊柳小學(xué),語文公開課
