近日，成都市白果林小學校語文課題組開展了三月第二次集體研討活動。本次活動聚焦“回音”技術在小學語文課堂教學中的應用，深入探索如何提升課堂教學質(zhì)量。
在研討活動中，基于第一次的課例，沈艷菲老師對教師語言和學生任務進行預設調(diào)整，旨在進一步提升師生對話“回音”的有效性，加快課堂節(jié)奏，增加課堂容量，使學生學習的思維邏輯更加順暢。
活動期間，課題組成員分工明確。沈艷菲老師負責承擔高年級實驗課程，雷波老師細致記錄教師的發(fā)言，龔瑩老師專注于學生的語言反饋。沈艷菲與邢照琴兩位老師共同審視預設成效，全組共同研討并提出完善方案。黃蕓、丁琳、王敏老師深入剖析片段數(shù)據(jù)，葉茜茹老師梳理提煉出結(jié)論。值得一提的是，本次教研活動還邀請到金牛區(qū)教科院語文教研員吳宏燕老師到場指導。
在此次研討活動中，全體成員齊心協(xié)力，共同為“回音”技術在小學語文課堂中的運用研究奠定了堅實基礎。未來，白果林小學語文課題組將繼續(xù)深入探索，充分發(fā)揮“回音”技術優(yōu)勢，為小學語文教學帶來更多創(chuàng)新與突破，助力學生在更高效的課堂中提升語文素養(yǎng)。（魏雅莉 通訊員 邢照琴）
白果林小學,回音技術
