為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展基地的示范引領(lǐng)作用，2025年3月26日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園開展了“數(shù)啟新思，聚力同行”數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展基地主題研修活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦幼兒園中班數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)，旨在助力教師掌握符合中班幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略，推動(dòng)幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)質(zhì)量的有效提升�；顒�(dòng)由成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園基地成員熊涵老師主持。
錨定方向啟新程
活動(dòng)在成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展基地首席主持人張萍的專題發(fā)言中拉開帷幕。張園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體成員深入審議本年度研修計(jì)劃，結(jié)合幼兒園數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與幼兒發(fā)展需求，明確提出“生活化、游戲化、差異化”的研修方向。
為增強(qiáng)研修計(jì)劃的針對(duì)性，滿足各成員的發(fā)展需求，現(xiàn)場(chǎng)采用“問題樹”工作法，收集各成員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際困惑，將便簽留言分類梳理形成研修問題庫，為后續(xù)活動(dòng)提供方向。
核心經(jīng)驗(yàn)深解讀
中班數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園基地成員李云蕓老師以《中班數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)》為主題，從集合與分類、數(shù)概念與運(yùn)算、比較與測(cè)量、幾何與空間四大方面系統(tǒng)地為大家進(jìn)行了解讀。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
掌握了中班幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)后，該如何將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)呢？李老師指出，中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要以感知和操作為主，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、互動(dòng)性和生活化，幫助幼兒在游戲中建立初步的數(shù)學(xué)概念。
隨后，基地成員以同課異構(gòu)的形式，分組設(shè)計(jì)了多彩有趣的教學(xué)活動(dòng)，做到了把理論內(nèi)化于心，重構(gòu)自身的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知。
聚力同行共提升
本次研修通過“計(jì)劃共議－理論共學(xué)－設(shè)計(jì)共研—成果共享”的閉環(huán)式教研，不僅為基地教師提供了清晰的數(shù)學(xué)教學(xué)框架與思路，更為大家提供了一次思想交流與碰撞的機(jī)會(huì)。
在今后的研修中，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展基地將繼續(xù)發(fā)揮“孵化器”的作用，以專業(yè)引領(lǐng)促教師成長(zhǎng)，以科學(xué)保教，助幼兒發(fā)展，不斷書寫幼兒園數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（黃小林 通訊員 張航 胥詩曼）
成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園
