錦城春色映杏壇，薪火相傳啟新章
時值仲春，惠風(fēng)和暢。2025年4月2日，成都市成華小學(xué)校秀美校區(qū)內(nèi)，一場以“匠心傳薪火 青藍共蔚然”為主題的師徒結(jié)對儀式如約而至。這場儀式，既是對教育初心的深情凝望，亦是對“強師計劃”與“雙減”政策的創(chuàng)新回應(yīng)，更是成華小學(xué)擘畫尚美教育新生態(tài)的莊嚴(yán)宣言。
溯本開新：以匠心堅守教育之根
《禮記》有言：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！被顒右潦�，一卷五米長軸徐徐展開，師徒以筆墨鐫刻姓名，書寫教育的莊嚴(yán)承諾。卷軸之上，117名青年教師與72位導(dǎo)師的姓名交疊，恰如傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話，經(jīng)驗與活力的交融。成華小學(xué)黨委書記宿強在致辭中，以“北斗引航”喻骨干教師之堅守，以“后浪奔涌”期青年教師之創(chuàng)新。他援引張載“為天地立心，為生民立命”之言，呼吁教育者以匠心守初心，以青藍繪山河，將師徒情誼升華為育人使命的共同體。
青藍輝映：從制度傳承到文化自覺
校長唐莉宣讀結(jié)對名單時，屏幕滾動播出的不僅是姓名，更是一份份精神契約。師徒互贈勛章環(huán)節(jié)，一枚“導(dǎo)師勛章”鐫刻“桃李不言，下自成蹊”的修為，一枚“徒弟勛章”銘刻“青出于藍而勝于藍”的銳氣。儀式中，一段《青年教師成長足跡》視頻，以光影記錄教育者的蛻變：深夜伏案的燈火、課堂交鋒的靈光、導(dǎo)師點撥的瞬間……畫面之外，徒弟代表楊小梅坦言：“以師為燈，以生為舟，方能在教育長河中破浪前行�！睅煾复眈T壽超則指出：徒弟應(yīng)該抓住三個關(guān)鍵期，先成為合格教師，繼而成為超格教師，最后形成有自己風(fēng)格的教師。
使命共擔(dān)：以誓言鑄就教育豐碑
“心有大我、至誠報國；啟智潤心、因材施教……”在成華區(qū)教育科學(xué)研究院教師院長李春歌的領(lǐng)誓下，全體教師莊嚴(yán)宣讀《教育家精神誓言》。聲震穹頂，字字鏗鏘，誓言化作炬火，照亮教育者的精神原野。
成都市教育科學(xué)研究院副院長譚文麗則高屋建瓴，囑咐我們青年教師應(yīng)該發(fā)揚鋪路石、磨礪石、壓艙石的"三石"精神，助力教師成長。其中磨礪石才是青年教師成長的重要法寶。
未來可期：教育新生態(tài)的成華答卷
背景墻前，師徒攜手拼就“匠心傳薪火 青藍共蔚然”金句。導(dǎo)師眼角的皺紋沉淀歲月智慧，徒弟眸中的光芒躍動未來希冀。這一刻，教育的“過去”與“未來”在此交匯，傳統(tǒng)師道的厚重與現(xiàn)代創(chuàng)新的輕盈相得益彰。正如《師說》所言：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”成華小學(xué)以師徒結(jié)對為筆，以尚美精神為墨，正書寫著一份“為黨育人、為國育才”的時代答卷。（賴波）
匠心,成華小學(xué)
