為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，促進教師相互學習，2025年4月8日，成都市雙流區(qū)永安小學全體語文教師懷揣著對語文教學的熱忱，齊聚三樓會議室開展課例研討活動。三年級語文組向靜老師大膽采用跨年級借班的模式，同五年級二班的孩子一起帶來了一堂別開生面的教研公開課。
磨礪課堂
為了呈現(xiàn)出一堂高質(zhì)量的公開課，三年級語文教研組在課前多次磨課。組內(nèi)老師聯(lián)合五年級組老師們集思廣益，反復打磨教學環(huán)節(jié)。從教學目標的精準設定，到教學方法的精心選擇，每一處細節(jié)都凝聚著集體的智慧與心血。
課堂展示
向靜老師執(zhí)教五年級課文《牧場之國》，課堂緊扣單元語文要素，通過多種方法引導學生體會靜態(tài)與動態(tài)描寫的表達效果，充分借助創(chuàng)作背景幫助學生理解文本，還在課后延伸活動中，讓學生將文學之美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達。教學以“讀—品—創(chuàng)”為主線，學生在朗讀、小組合作、跨學科任務中展現(xiàn)出豐富的想象力與良好的語文素養(yǎng)。
深度研討
課程結(jié)束后，教研活動進入評課、議課環(huán)節(jié)。三年級語文教研組進行組內(nèi)匯報，分享了課程設計思路與實施中的感悟。隨后，各教研組踴躍發(fā)言，從不同角度對這堂課進行評價。
雙流區(qū)教育科學研究院小學語文學科教研員李曉玉老師憑借專業(yè)的視角和豐富的經(jīng)驗，對課程進行了細致入微的指導，從教學理念的貫徹到教學技巧的運用等方面，為老師們答疑解惑、指明方向。
最后，永安小學校長王明強結(jié)合學校的語文學科教學概況及未來發(fā)展方向，提出了具有前瞻性的建議，鼓勵老師們在教學創(chuàng)新的道路上不斷探索。
本次教研活動在濃厚的學術(shù)氛圍中圓滿結(jié)束，相信該校語文組教師們將在教與研的道路上持續(xù)探索，追尋更美好的教育風景，共享更有意義的教育幸福。（翁玉華）
永安小學,語文組教研
