2025年4月11日，由成都市教育科學研究院主辦、崇州市教培中心承辦、崇州市七一實驗小學校協辦的“成都數字學校走基層活動”在崇州市七一實驗小學多功能廳成功舉辦。
本次活動以“名師進校園：優(yōu)質資源全域共享 家校協同共育未來”為主題，現場匯聚教育專家、教師、家長代表，通過政策解讀、平臺展示、專題講座等形式，探索人工智能時代家校共育的創(chuàng)新路徑，解鎖“生涯規(guī)劃工具包”，為家庭教育賦能，為未來教育導航。
成都市教科院數字教育研究所、崇州市教培中心、成都大學、四川大學等十余位專家領導出席，線上線下六年級家長參與了聆聽，崇州市七一實驗小學學生成長中心張利主任主持了會議�；顒泳劢埂笆謾C管理”與“生涯規(guī)劃”兩大教育熱點，通過“領導致辭”“平臺推介”“專家講座”“互動研討”四大環(huán)節(jié)，為家長提供科學工具與方法論支持，助力家庭教育從“經驗驅動”向“專業(yè)引領”轉型。
活動伊始，崇州市教培中心教育改革研究室教研員王洋老師為活動致開幕辭。她強調，教育應立足學生成長規(guī)律，借力數字技術搭建家校溝通的“雙螺旋階梯”，推動教育生態(tài)從“單一主體”向“多元共建”轉型，為后續(xù)活動奠定基調。
接著，成都數字學校技術教師李曉梅系統介紹了平臺功能，展示了操作流程。平臺整合了優(yōu)質課程資源，為家長和孩子提供資源導航，助力家庭教育科學化、精準化。
接下來，兩位特邀專家進行了主題講座分享。
《從沉迷到掌控：AI如何幫孩子合理使用手機高效學習》
成都大學應用心理系主任谷霄博士提出，手機管理需正確“引導”，通過“家庭數字契約”“AI學習工具嵌入”等方式構建健康使用生態(tài)，將手機轉化為培養(yǎng)自律能力的教育載體。
《解碼生涯 助力未來——家長如何陪伴孩子度過關鍵期》
四川大學羅曉蓉教授立足時代背景，強調家長需從“分數焦慮”轉向“優(yōu)勢發(fā)現”。她提出“生涯規(guī)劃工具包”理念，通過性格測評、職業(yè)探索、資源整合三步法，幫助家長成為孩子生涯發(fā)展的“陪跑者”，激發(fā)其內驅動力。
兩場講座后設置了家長提問互動環(huán)節(jié)，聚焦孩子成長、家長焦慮等現實問題，專家結合案例提出實操策略，現場反響熱烈�；顒油介_展了問卷調研，收集家長需求，為后續(xù)優(yōu)化家校服務提供數據支撐。
活動最后，成都市教科院數字教育研究所所長羅良建總結指出，數字時代的教育需實現生態(tài)重構、數據驅動、協同共生。他呼吁教育工作者與家長共同構建“以學生為中心”的育人網絡，讓技術真正服務于人的全面發(fā)展。
教育是家校社共執(zhí)一支筆的藝術。本次活動以數字技術為紐帶，以專業(yè)力量為支撐，為破解家庭教育難題提供了新思路，推動了優(yōu)質教育資源下沉，構建了“家庭筑基、學校主導、社會賦能”的全鏈條育人生態(tài)，助力每一位孩子成長為時代的參天棟梁。（黃小林）
七一實小,成都數字學校走基層活動
