為深化“雙減”背景下家校協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，崇州市蜀南小學(xué)于2025年4月15日組織召開德育課題《社會(huì)理論視角下小學(xué)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系建構(gòu)研究》申報(bào)研討會(huì)。本次會(huì)議特邀成都大學(xué)師范學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉曉博士到校指導(dǎo)，副校長(zhǎng)楊麗娟及課題組全體成員全程參與。
研討會(huì)上，課題組首先就前期籌備工作進(jìn)行系統(tǒng)匯報(bào)。課題組代表伍雪老師闡述了課題申報(bào)的相關(guān)細(xì)節(jié)，她還介紹了學(xué)校課題組成員近期開展的各項(xiàng)工作，以及在這些工作中所呈現(xiàn)出的改進(jìn)和優(yōu)化措施。
接著，專家與課題組老師圍繞課題展開了深入細(xì)致的探討與分析。劉曉博士首先對(duì)課題申報(bào)工作給予了肯定。隨后，她對(duì)課題的實(shí)施路徑研究和體系構(gòu)建提出了富有建設(shè)性的意見和建議。劉博士強(qiáng)調(diào)，課題可以聚焦于社會(huì)交往理論和互動(dòng)儀式鏈理論，注重多主體的積極參與以及參與者的主體性發(fā)揮。
同時(shí)，劉曉博士還對(duì)課題的寫作進(jìn)行了悉心點(diǎn)撥，針對(duì)研究?jī)?nèi)容提出了具體的建設(shè)性建議。她指出，可以從微觀、中觀、宏觀等多個(gè)層面，以及教師、學(xué)校、家長(zhǎng)等多元視角進(jìn)行闡述，使研究更具層次性和全面性。通過(guò)專家的悉心指導(dǎo)，課題組成員的科研素養(yǎng)得到了實(shí)質(zhì)性提升，申報(bào)文本的理論深度與實(shí)踐價(jià)值也得到了增強(qiáng)。
本次研討會(huì)將帶領(lǐng)學(xué)校德育科研工作邁入更好的階段。蜀南小學(xué)將繼續(xù)秉持“科研興�！崩砟睿哉n題研究為抓手，著力打造家庭教育指導(dǎo)服務(wù)新模式，為區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)蜀南智慧。（黃小林）
崇州市蜀南小學(xué),德育課題申報(bào)研討會(huì)
