為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，4月22日，成都市第五幼兒園浣花園在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉思園老師帶領(lǐng)下啟動(dòng)“看見(jiàn)兒童 共研成長(zhǎng)”說(shuō)看評(píng)系列活動(dòng)，以“分領(lǐng)域聚焦、全過(guò)程觀察、多維度對(duì)話”為核心，融合幼兒養(yǎng)成教育與食育培養(yǎng)，通過(guò)“看、說(shuō)、評(píng)”模式提升教師專(zhuān)業(yè)能力與保教質(zhì)量。
活動(dòng)首日，教師分組深入班級(jí)，圍繞生活環(huán)節(jié)、集教活動(dòng)、游戲與戶外體育、食育小課展開(kāi)觀察。生活環(huán)節(jié)以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，記錄幼兒自主進(jìn)餐、午睡整理中的生活自理能力與規(guī)則意識(shí)，如自主進(jìn)餐時(shí)“按需取餐”“餐后整理”等習(xí)慣細(xì)節(jié)，將《指南》目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可感知的成長(zhǎng)軌跡。食育小課聚焦“食知、食操、食趣、食禮”，通過(guò)食材認(rèn)知、餐桌禮儀等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)食物的科學(xué)認(rèn)知與情感聯(lián)結(jié)。
每日看評(píng)后，說(shuō)課與評(píng)課環(huán)節(jié)形成“觀察—解讀—反思—重構(gòu)”閉環(huán)。活動(dòng)將持續(xù)三周，后續(xù)將組織“領(lǐng)域教研討論”“游戲觀察案例分享”等內(nèi)容，重點(diǎn)探討?zhàn)B成教育與食育在一日生活中的滲透策略。園點(diǎn)負(fù)責(zé)人李倩園長(zhǎng)在啟動(dòng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們希望通過(guò)此次活動(dòng)，讓教師真正‘看見(jiàn)’幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成與食育實(shí)踐中的個(gè)體差異與發(fā)展需求，將觀察評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)的教育支持，讓‘生活即教育’的理念落地生根，為構(gòu)建具有園本特色的課程體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！�
五幼浣花將以此次說(shuō)看評(píng)活動(dòng)為契機(jī)，聚焦幼兒成長(zhǎng)的每一個(gè)生活瞬間，讓養(yǎng)成教育在自主進(jìn)餐、整理收納中悄然發(fā)生，讓食育在食材探索、餐桌禮儀中自然浸潤(rùn)，以專(zhuān)業(yè)的觀察與深度的教研，為幼兒的全面發(fā)展筑牢根基。（孫林馨 通訊員 魏夢(mèng)林）
成都市第五幼兒園浣花園
