四月春風(fēng)翻頁(yè)，將幼兒園染成一本躍動(dòng)的童話書。成都市溫江區(qū)魚鳧幼兒園以“翻開一本書，打開一個(gè)夢(mèng)”為主題，開展了一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)。在樂淘園里，孩子們共讀經(jīng)典、講述故事，用表演詮釋文字，借分享傳遞溫暖。
愛護(hù)“大地之書”
伴隨清晨的陽(yáng)光，大一班、大二班、大三班、大五班的孩子們走進(jìn)溫江公園，結(jié)合班本課程，開展“垃圾分類”“環(huán)保小衛(wèi)士”“護(hù)水小衛(wèi)士”的行走活動(dòng)。孩子們手持工具袋，分組收集落葉、塑料瓶等物品，認(rèn)識(shí)“可回收垃圾”“有害垃圾”“廚余垃圾”“其他垃圾”四類垃圾，并投放到對(duì)應(yīng)垃圾桶。
尋訪“鄉(xiāng)音之書”
中七班以“童心尋訪家鄉(xiāng)謠，閱讀月里共成長(zhǎng)”為主題開展特色活動(dòng)。孩子們走進(jìn)公園，通過采訪爺爺奶奶的方式，收集記錄四川傳統(tǒng)童謠，在趣味互動(dòng)中對(duì)比方言與普通話的差異。這場(chǎng)別開生面的文化尋訪，孩子們不僅感受到鄉(xiāng)音的魅力，更在童謠傳唱中傳承了地方文化，深化了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
館中探“歷史之書”
博物館是社會(huì)教育的“大學(xué)�！保瑹o聲的文物訴說著超越千年的情感，在溫江博物館里孩子們了解到溫江魚鳧古城4000多年的歷史，從魚鳧古城到明清風(fēng)華，走過歷史的長(zhǎng)廊，感受溫江深厚的文化底蘊(yùn)。
孩子們睜大了好奇的眼睛，七嘴八舌討論著：“快看這是古代的錢幣嗎？圓形里面還有一個(gè)正方形的孔，和我們現(xiàn)在的錢是不一樣的。”“我看到了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的劍，我想穿越到漢代，這樣就可以擁有帥氣的鐵刀和鐵劍�！薄拔铱吹搅讼裢胍粯拥奶漳�，我想它以前可能是用來裝水的吧�！�在尋找歷史文物過程中，孩子們用獨(dú)特的視角去觀察、去想象。
書屋讀“生命之書”
結(jié)合本月“探秘地球”主題，大四班的孩子們走進(jìn)溫馨的留燈書屋，開啟了一段奇妙的探索之旅。在這里，書屋老師為孩子們生動(dòng)講述了《河馬為什么不刷牙》的故事。在老師的講述中，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來河馬的好朋友小鳥會(huì)幫忙清理它的牙齒，就像地球上所有生命都在互相幫助、和諧共生一樣！
每一本打開的書，都是一扇看世界的窗；每一個(gè)新奇的知識(shí)，都是一把探索的鑰匙，孩子們?cè)跁阒懈惺苤膴W秘，也在閱讀中收獲了成長(zhǎng)的快樂。
共讀“幸福之書”
在溫馨的書店里，當(dāng)父母輕輕摟著孩子，一起翻開彩色的繪本時(shí)，仿佛踏入了一個(gè)專屬于他們的秘密花園。在這個(gè)充滿魔力的花園里，有會(huì)心一笑的歡樂，也有心靈相通的默契。短短的書屋共讀時(shí)光里，每一個(gè)分享的故事，都在記憶里留下幸福的印記。
當(dāng)書頁(yè)的墨香遇見春日的芬芳，當(dāng)童真的好奇碰撞世界的斑斕，原來，最好的課堂就在走過的每一寸土地里。這個(gè)四月，書不僅是捧在手中的方寸天地，更是鋪展在腳下的萬里山河。愿這份對(duì)閱讀的熱愛，如同春日的種子，在孩子們心田生根發(fā)芽；愿這場(chǎng)獨(dú)特的行走，成為童年最珍貴的記憶，讓“翻開一本書，打開一個(gè)夢(mèng)”的美好愿景，在每一次探索中綻放新的光彩。（張紅 通訊員 魏佳）
魚鳧幼兒園,讀書活動(dòng)
