4月16日下午，成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校一年級(jí)全體同學(xué)在二樓多功能廳開展了一場(chǎng)別開生面的“認(rèn)識(shí)人民幣”主題活動(dòng)。通過動(dòng)畫視頻、趣味游戲和互動(dòng)問答，孩子們?cè)跉g聲笑語中認(rèn)識(shí)了貨幣的起源與功能，開啟了對(duì)人民幣的奇妙探索之旅。
錢的起源：穿越千年的貨幣之旅
活動(dòng)以一段生動(dòng)有趣的卡通視頻拉開帷幕。孩子們睜大眼睛，爭(zhēng)相舉手分享自己的發(fā)現(xiàn)：“老師！古代的銅錢中間有方孔！”“貝殼也能當(dāng)錢用，太神奇了！”童真的語言讓現(xiàn)場(chǎng)充滿歡樂。
認(rèn)識(shí)人民幣：硬幣和紙幣的“身份密碼”
“圓圓的小硬幣是金屬做的，紙做的紙幣上有美麗的圖案！”活動(dòng)中，老師通過《認(rèn)識(shí)人民幣》科普視頻，帶領(lǐng)孩子們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了人民幣知識(shí)，還向孩子們展示了紙幣和硬幣的細(xì)節(jié)。
跟著人民幣去旅行：指尖暢游大美中國(guó)
“1元紙幣背面是杭州西湖的三潭印月，5元紙幣是山東泰山……”隨著視頻鏡頭切換，孩子們仿佛跟著人民幣進(jìn)行了一場(chǎng)“云旅行”。他們認(rèn)識(shí)了紙幣上的布達(dá)拉宮、長(zhǎng)江三峽等祖國(guó)美景，還通過互動(dòng)問答記住了不同面值對(duì)應(yīng)的花卉：1元硬幣的菊花、5角硬幣的荷花，以及紙幣上的月季、水仙等，感受“人民幣上的花園”。
一起來算數(shù)：我們都是數(shù)字小達(dá)人
最熱鬧的當(dāng)屬“抱團(tuán)湊錢”游戲。12名小選手化身“人民幣小衛(wèi)士”，每人代表1元。主持人一聲令下：“湊7元！”孩子們立刻飛奔組隊(duì)抱團(tuán)。有的小組迅速成功，有的手忙腳亂數(shù)錯(cuò)人數(shù)，逗得臺(tái)下同學(xué)哈哈大笑。
童言童語：我的收獲
活動(dòng)尾聲，孩子們紛紛舉起小手分享感受。有的孩子興奮地說：“原來錢不是樹上長(zhǎng)出來的！古代人用貝殼換東西，現(xiàn)在要用勞動(dòng)掙錢。”有的孩子說：“我回家要和媽媽去西湖旅行，找1元紙幣上的三潭印月！”稚嫩的話語中，藏著對(duì)貨幣、數(shù)學(xué)和生活的全新理解。
“人民幣不僅是生活的工具，更承載著歷史和文化。”每位小朋友都獲得了“小小銀行家”獎(jiǎng)狀。這場(chǎng)寓教于樂的活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑姓莆樟嘶A(chǔ)金融知識(shí)，更在他們心中播下了理性消費(fèi)、珍惜勞動(dòng)成果的種子。未來，學(xué)校將繼續(xù)開展更多生活化課程，助力學(xué)生全面發(fā)展。（賴波 賴羽綸 通訊員 鐘雨）
泡小綠舟,認(rèn)識(shí)人民幣
