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聚焦幼小銜接痛點,政通幼兒園攜手多所小學共研科學策略

來源:成都市溫江區(qū)政通幼兒園  作者:張紅 通訊員 敬秋梅  瀏覽量:   發(fā)布時間:2025-04-27

為深入貫徹教育部關于幼小銜接的指導方針,有效解決幼兒園與小學過渡階段面臨的問題,成都市溫江區(qū)政通幼兒園于4月23日上午攜手多所小學教師,開展以“聚焦幼小銜接現(xiàn)狀,共研銜接指導策略”為主題的教研活動。大家針對幼小銜接過程中存在的四大準備中的關鍵問題和具體案例,進行了深入的交流與探討,旨在共同尋求科學且有效的銜接指導策略。0fm四川教育在線-四川教育訊息

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小學教師案例分享:直擊入學適應難題0fm四川教育在線-四川教育訊息

活動伊始,小學老師以詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例,梳理并分享了一年級學生入學后常見的適應性問題。在學習習慣方面,小學老師指出,部分新生存在注意力不集中、書寫姿勢不正確、缺乏時間觀念等問題。例如,有的學生在課堂上頻繁走神,做小動作,導致跟不上教學進度;還有的學生寫作業(yè)時拖拉磨蹭,無法按時完成任務。在生活自理方面,不少孩子缺乏基本的生活技能,如不會自己整理書包、文具,在課間不能合理安排時間去洗手間、喝水。0fm四川教育在線-四川教育訊息

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分組研討:聚焦“四大準備”共探策略0fm四川教育在線-四川教育訊息

隨后,全體參會教師分為身心準備組、生活準備組、社會準備組、學習準備組四個小組,圍繞“如何通過科學銜接幫助幼兒實現(xiàn)平穩(wěn)過渡”展開研討。0fm四川教育在線-四川教育訊息

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匯報分享:凝聚共識,形成行動方案0fm四川教育在線-四川教育訊息

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總結(jié)提升:構建長效銜接機制0fm四川教育在線-四川教育訊息

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此次聯(lián)合教研活動,不僅搭建了幼小雙向?qū)υ挼臉蛄,更通過問題導向、協(xié)同創(chuàng)新的模式,為破解銜接難題提供了新思路與新方法。未來,政通幼兒園將持續(xù)推進家園社協(xié)同育人活動,不斷優(yōu)化銜接策略,為孩子們順利過渡到小學階段奠定堅實的基礎,助力他們在新的學習旅程中健康快樂成長。(張紅 通訊員 敬秋梅)0fm四川教育在線-四川教育訊息

聚焦幼小銜接痛點,政通幼兒園,攜手多所小學,共研科學策略
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