5月7日，崇州市辰居小學校報告廳內(nèi)洋溢著科技探索的熱情。學校特邀空軍《航空雜志》社副編審、中國航空教育學會科普分會專家傅前哨老師，為五年級師生帶來一場題為“無人機：從天空到未來”的專題講座。傅老師作為航空領域權威專家，以深厚的學術積淀與生動的講述方式，帶領同學們走進無人機的奇妙世界，在互動與思考中點燃航空夢想。
傅前哨老師以“無人機改變世界”為脈絡，通過科普講解、視頻展示、互動問答三大環(huán)節(jié)層層遞進，展開分享。
初識無人機：定義與分類
“無人機是長了翅膀的‘機器人’嗎？”傅老師以趣味提問開場，通過對比風箏、航模與無人機的差異，解析無人機的核心定義。他以“家族圖譜”形式介紹固定翼、多旋翼、仿生型等無人機分類，并播放快遞無人機穿梭城市、農(nóng)業(yè)無人機噴灑農(nóng)藥的實拍視頻，引發(fā)同學們陣陣驚嘆：“原來無人機就在我們身邊！”
技術解碼：核心特點與創(chuàng)新突破
圍繞“隱身技術”“人工智能導航”“集群協(xié)同”等關鍵詞，傅老師用“會思考的翅膀”“空中變形金剛”等形象比喻，揭秘無人機的技術基因。當提到中國自主研發(fā)的高超音速無人機突破10倍音速時，現(xiàn)場爆發(fā)出熱烈掌聲。傅老師感慨：“這不僅是速度的飛躍，更是中國航空人智慧與毅力的見證！”
實戰(zhàn)與未來：無人作戰(zhàn)飛機與高超音速時代
通過震撼的無人作戰(zhàn)機精準打擊演練視頻，傅老師剖析現(xiàn)代戰(zhàn)爭形態(tài)變革，并拋出問題：“未來戰(zhàn)場上，無人機能否完全替代人類？”同學們爭相舉手，有同學提出“無人機需要人類指揮，但智能升級后可能自主決策”，傅老師點贊其思辨精神，并強調(diào)：“技術向善，人類永遠是科技的主人。”
中國力量：從追趕到領跑的崛起之路
從“翼龍”系列到“彩虹”家族，傅老師以國產(chǎn)無人機發(fā)展史為縮影，講述中國航空人“二十年磨一劍”的奮斗故事。他手持“彩虹-7”模型，和同學們說道：“你們是未來的設計師，中國無人機的下一頁傳奇，等待你們書寫！”
互動環(huán)節(jié)高潮迭起，同學們踴躍提問，“無人機能飛上太空嗎？”“遇到惡劣天氣怎么辦？”傅老師以“長征火箭搭載無人機試驗”“仿生無人機抗風設計”等案例一一解答，并邀請學生上臺體驗模擬無人機操控，現(xiàn)場歡呼聲此起彼伏，儼然成為“小小航空工程師”的實踐課堂。
此次“科學家進校園”活動，不僅為同學們帶來了一場知識的盛宴，更在他們心中種下了科學的種子。相信在未來的日子里，這些種子將在科學精神的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，茁壯成長。同學們也將帶著對科學的熱愛，勇敢地探索未知，為推動人類對地球、宇宙的認知貢獻自己的力量。期待在科學的引領下，同學們能夠創(chuàng)造出更加美好的未來！（黃小林）
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