成都市溫江區(qū)南城幼兒園的走廊有一面以“勞動(dòng)、職業(yè)”為主題的主題墻。孩子們每次經(jīng)過這面墻，都會(huì)不由自主地駐足觀看，在心中種下對(duì)不同勞動(dòng)職業(yè)好奇與尊重的種子。
老師們打造了一個(gè)專屬的職業(yè)體驗(yàn)角，這里是孩子們體驗(yàn)各種職業(yè)的小天地，讓孩子們仿佛置身于真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中，在角色扮演和動(dòng)手實(shí)踐中，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的勞動(dòng)過程，感受勞動(dòng)的價(jià)值和樂趣。
在每日教學(xué)活動(dòng)中，安排專門的“勞動(dòng)故事時(shí)間”，讓幼兒念一念朗朗上口的兒歌、聽一聽引人入勝的故事、講一講自己對(duì)勞動(dòng)的理解、唱一唱?dú)g快的歌曲，通過多種形式激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。
小班階段是發(fā)展幼兒生活自理能力、萌發(fā)自我服務(wù)意識(shí)、培養(yǎng)勞動(dòng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。在班級(jí)日常活動(dòng)開展中，經(jīng)常會(huì)聽到“我來幫助你”“我會(huì)整理玩具”“我想當(dāng)小老師”“我的小手很能干”等話語。孩子們認(rèn)為自己的小手有很大的本領(lǐng)，而且還初步萌發(fā)了幫助班級(jí)做事情的熱情。于是，幼兒園將勞動(dòng)教育融入一日生活之中，引導(dǎo)幼兒在親身實(shí)踐中充分感受小手的本領(lǐng)，養(yǎng)成初步的生活自理能力。
老師和孩子們圍坐在一起，用生動(dòng)的圖片和故事介紹勞動(dòng)的意義。孩子們睜著大眼睛，認(rèn)真聆聽著關(guān)于勞動(dòng)的故事。
5月勞動(dòng)月的這段時(shí)間里，中班段的萌娃們以幼兒園的勞動(dòng)者為載體，用小小的肩膀扛起責(zé)任，用小小的童心感知辛勞，用小小的堅(jiān)持內(nèi)化責(zé)任，化身為班級(jí)小當(dāng)家，感受勞動(dòng)者的辛苦，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，收獲成長的幸福。
為了讓孩子對(duì)勞動(dòng)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其自我服務(wù)意識(shí)和生活自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的光榮，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情，幼兒園還舉行了幼兒勞動(dòng)技能比賽。
比賽前，各班級(jí)老師們除了在班上給孩子們講解生活自理的小妙招，也鼓勵(lì)孩子們?cè)诩乙惨M(jìn)行練習(xí)，根據(jù)孩子們?cè)诩依锞毩?xí)情況看得出孩子們對(duì)本次自理能力比賽做足了功課！一張張獎(jiǎng)?wù)虏粌H僅是一份榮譽(yù)，更是對(duì)孩子們未來的無限期許。
在這個(gè)充滿收獲與成長的勞動(dòng)主題月里，每一粒糧食都凝聚著辛勤汗水，每一份勞作都值得被歌頌。中四班的小女生們用靈動(dòng)的舞姿，帶大家走進(jìn)“粒粒皆辛苦”的奇妙世界；精彩節(jié)目《城市之光》致敬那些用汗水點(diǎn)亮城市的追光者。
這個(gè)五月，南城幼兒園的孩子們?cè)诠适轮姓J(rèn)識(shí)勞動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)，在探討中理解勞動(dòng)。從“為什么要?jiǎng)趧?dòng)”到“我能做什么勞動(dòng)”，從“自己的事情自己做”到“主動(dòng)為他人分擔(dān)”，孩子們的每一次對(duì)話、每一次嘗試，都是成長的印記。（張紅 通訊員 唐文文）
溫江區(qū)南城幼兒園,勞動(dòng)最光榮,成長樂無窮
