在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)們總會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。根據(jù)成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園2025年3月發(fā)布的問(wèn)卷調(diào)查顯示，孩子的情緒管理問(wèn)題被普遍認(rèn)為是家長(zhǎng)最難應(yīng)對(duì)的育兒難題。
為此，成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園于2025年5月23日舉辦家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)小、中、大班家長(zhǎng)共同探討兒童情緒問(wèn)題。成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng)，成都市及新都區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人楊小芳為家長(zhǎng)們帶來(lái)關(guān)于兒童情緒管理的專題分享，旨在提供科學(xué)、實(shí)用的教育指導(dǎo)方法。
寓教于樂(lè)，多樣化情緒教育方法助力孩子成長(zhǎng)
游戲互動(dòng)
成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園告訴家長(zhǎng)，變臉、情緒圖卡、猜情緒等游戲都是開(kāi)展情緒教育的有效方式。這些游戲?qū)⑶榫w教育融入趣味互動(dòng)，讓孩子在潛移默化中掌握情緒管理技能。
繪本閱讀
成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園建議家長(zhǎng)可以選擇優(yōu)質(zhì)情緒主題繪本，如《我的情緒小怪獸》《杰瑞的冷靜太空》等開(kāi)展親子共讀，不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，更能以寓教于樂(lè)的方式幫助孩子學(xué)習(xí)情緒識(shí)別和管理技巧。
真實(shí)情景引導(dǎo)
當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，這恰恰是重要的教育契機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)避免直接介入調(diào)解，而要通過(guò)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確描述自身感受，鼓勵(lì)他們自主協(xié)商解決。
家庭教育一致性
擰成一股繩，為孩子護(hù)航
在本次沙龍活動(dòng)的尾聲環(huán)節(jié)，楊園長(zhǎng)特意設(shè)置了互動(dòng)答疑時(shí)間，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^(guò)程中遇到的具體困惑。圍繞情緒管理、習(xí)慣培養(yǎng)、親子溝通及家校共育等核心議題，楊園長(zhǎng)結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)和多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為在場(chǎng)家長(zhǎng)提供了具有針對(duì)性的指導(dǎo)建議。
楊園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，家庭教育需要全體成員保持教育理念的一致性。家長(zhǎng)之間應(yīng)當(dāng)建立有效的溝通機(jī)制，確保在教育孩子時(shí)形成合力，避免出現(xiàn)教育方式相互矛盾的情況。
成都市新都區(qū)教科院附屬幼兒園呼吁家長(zhǎng)以智慧和耐心為帆，用愛(ài)與理解作槳，陪伴孩子平穩(wěn)度過(guò)情緒發(fā)展的關(guān)鍵期，共同迎接健康成長(zhǎng)的美好明天。（翁玉華 通訊員 陳靜）
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