為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，全面推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，5月22日，成都高新區(qū)西芯小學(xué)特邀成都市教研員辜敏老師指導(dǎo)，以專家視角為學(xué)校特色課程開發(fā)與藝術(shù)教育發(fā)展精準把脈，開啟“文化、課程”雙輪驅(qū)動的內(nèi)涵發(fā)展新征程。
聚焦課程，深度交流
一場跨越千年的文化對話在課堂上悄然啟幕。鄧娜老師執(zhí)教《我的古蜀神鳥》一課，讓千年古蜀神鳥邂逅非遺金箔技藝，將非遺金箔技藝與古蜀文化融入課堂，為藝術(shù)教育創(chuàng)新與傳統(tǒng)文化傳承注入源源不斷的活力。實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們化身“非遺小傳人”，互相交流、互相幫助，沉浸在創(chuàng)作的樂趣中。
專家引領(lǐng)，賦能成長
在隨后的“館校攜手，文博育人”的交流環(huán)節(jié)，鄧老師詳細介紹了學(xué)校以“培育有深厚底蘊的文化創(chuàng)新者”為目標，精心打造的“館校共育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)博物館課程”。該課程群落構(gòu)建起主題體驗、課題研究、項目創(chuàng)作等多元學(xué)習(xí)模式，讓文物“活起來”、歷史“可觸摸”、文化“能體驗”，為學(xué)生種下文化自信的種子。這種創(chuàng)新模式打破傳統(tǒng)課堂邊界，為“雙減”背景下的素質(zhì)教育提供了極具參考價值的實踐樣本。
課程結(jié)束后，成都市教研員辜敏老師對博物館課程給予高度評價，肯定其打破傳統(tǒng)課堂邊界、創(chuàng)新教學(xué)方式的重要意義，并鼓勵老師們以此次課程為契機，在教育主題引領(lǐng)下，持續(xù)探索課堂教學(xué)新路徑。
最后，辜敏老師參觀學(xué)校“芯”博物館文創(chuàng)美術(shù)社團。在社團活動現(xiàn)場，辜敏老師認真欣賞了學(xué)生們創(chuàng)作的各類藝術(shù)作品，對同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)力給予高度肯定，并鼓勵大家繼續(xù)深耕藝術(shù)領(lǐng)域，在傳承中創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。在辜敏老師的專業(yè)指導(dǎo)下，學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展路徑更加鮮明清晰。如今，藝術(shù)的種子已在校園深深扎根，期待師生們以創(chuàng)新為筆，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出全新生命力。
未來，學(xué)校將繼續(xù)以文化為根基、以課程為載體，持續(xù)探索傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)深度融合的創(chuàng)新路徑，讓古老文明在新時代的教育實踐中綻放出更加璀璨的光彩，培育出更多兼具文化底蘊與創(chuàng)新能力的時代新人。（李林 通訊員 石礫）
成都高新區(qū)西芯小學(xué),專家指導(dǎo)
