從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。為了幫助大班孩子們更全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學生活，成都市雙流區(qū)川大江安幼兒園開展了“童眼看小學、銜接零距離”系列活動，帶孩子們走進川大江安小學。
川大江安幼兒園、川大江安小學作為四川大學校地共建學校，兩校秉承川大“海納百川，有容乃大”的精神，川大江安幼兒園以“海納百川啟智，江安童心致遠”為園風，致力于培養(yǎng)具有“江之靈動、安之定力、創(chuàng)之銳氣、生之包容”的全面發(fā)展的完整兒童。
家長課堂
開學前期，幼兒園特邀川大江安小學呂校長開展“陪伴孩子更好地成長”幼小銜接專題講座。呂校長結(jié)合豐富教育經(jīng)驗，從心理、學習、生活等維度，解析幼小銜接階段孩子的成長需求，強調(diào)習慣培養(yǎng)、能力提升與心理調(diào)適的重要性。講座引導家長以積極心態(tài)陪伴孩子，激發(fā)孩子對小學的向往。家長們通過學習，深化了對科學銜接的認知，為家園協(xié)同育人筑牢根基。
學做小學生
大班是幼小銜接的關(guān)鍵期，從身心適應、生活能力、社會交往、學習習慣四個方面入手，幫助孩子順利過渡到小學。
幼小銜接并非某一階段的突擊訓練，而是像絲線般自然貫穿于幼兒一日生活活動的每個環(huán)節(jié)。從晨間入園整理書包培養(yǎng)生活自理能力，到集體活動中的傾聽與表達；從游戲活動里的規(guī)則意識，到區(qū)域活動中的自主探索與任務規(guī)劃，每一個生活場景都是銜接教育的契機。通過將學習習慣、社交能力、心理適應等培養(yǎng)目標融入幼兒的日常，讓幼兒在潛移默化中完成從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，為終身學習與成長奠定堅實基礎。
小學初體驗
認識小學
孩子們走進川大江安小學，深度體驗小學生活。參觀各功能區(qū)，在教室學坐姿、舉手發(fā)言感受課堂氛圍；在保健室學習衛(wèi)生知識；在食堂了解用餐禮儀；在圖書館翻閱書籍……
國旗下活動
此外，孩子們還在初期走進小學，參與了莊嚴的國旗下活動。當看到哥哥姐姐們整齊列隊、精神抖擻地注視著國旗緩緩升起時，孩子們的眼神中充滿了好奇與向往，愛國之情也在小小的心中悄然萌芽。這一刻，小學的模樣在他們心中變得更加清晰、更加神圣。
小學課堂初體驗
最令人興奮的是，孩子們走進課堂體驗英語課。在老師引導下，通過游戲、問答等形式體驗小學課堂。孩子們積極參與，熱情高漲，對小學學習生活滿是期待。
瘋狂大課間
操場上，孩子們體驗著小學哥哥姐姐們的大課間活動�；盍λ纳涞囊魳贰⒄R劃一的動作，孩子們盡情釋放活力，感受著小學豐富多彩的大課間。
幼小銜接不是一場“沖刺跑”，而是一次“慢旅行”，幼小銜接不在于讓孩子提前學習小學知識，而是幫助他們在習慣、能力、心理上做好自然過渡的準備。相信九月的你們，一定能邁著從容自信的步伐，走進小學、開啟新篇章！（江蕾 通訊員 胡小芳 王琴）
幼小銜接零距離,川大江安幼兒園,萌娃,“探秘”小學校園
