為科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作，緩解家長(zhǎng)入學(xué)焦慮，四川天府新區(qū)合江幼兒園大班組于2025年6月13日下午開展“凝心聚力，科學(xué)銜接——共筑幼兒成長(zhǎng)橋梁”主題活動(dòng)，由大班組年級(jí)組長(zhǎng)陳玥老師牽頭，帶領(lǐng)幼兒園與小學(xué)教師研討幼小銜接工作及下學(xué)期計(jì)劃，并開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，雙軌并行助力幼兒順利過(guò)渡至小學(xué)。
雙向?qū)υ?共研銜接路徑
老師們圍繞本學(xué)年幼小銜接活動(dòng)成效與不足展開深度復(fù)盤，從身心適應(yīng)、生活準(zhǔn)備等維度梳理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合小學(xué)教師提出的銜接建議，共同制定下學(xué)年科學(xué)可操作的銜接計(jì)劃，進(jìn)一步提升家園校協(xié)同育人水平。
專家引領(lǐng) 緩解入學(xué)焦慮
大三班小朋友以一場(chǎng)聲情并茂的《少年說(shuō)》熱場(chǎng)舞點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)。
合江小學(xué)心理專職教師劉晶晶為大班家長(zhǎng)帶來(lái)“‘銜’而有道，‘接’力成長(zhǎng)”心理健康培訓(xùn)。
劉老師以“教育就是播種愛(ài)”為切入點(diǎn)，結(jié)合幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、師生關(guān)系等方面的差異，重點(diǎn)解析分離焦慮、注意力培養(yǎng)等常見(jiàn)問(wèn)題。
劉老師通過(guò)案例對(duì)比，指導(dǎo)家長(zhǎng)用分離練習(xí)、積極語(yǔ)言引導(dǎo)等方法幫助幼兒建立心理安全感。
最后，劉老師推薦了一些育兒書目，助力家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念。
此次活動(dòng)為幼兒園與小學(xué)搭建起深度溝通的橋梁，既通過(guò)教研研討形成系統(tǒng)性銜接策略，又以專業(yè)心理培訓(xùn)為家長(zhǎng)提供實(shí)操方法。未來(lái)，家園校將繼續(xù)攜手，以更科學(xué)的方式助力幼兒從容迎接小學(xué)生活。（黃小林 通訊員 范馨予 范亞男）
四川天府新區(qū)合江幼兒園
