為進(jìn)一步規(guī)范校級(jí)課題管理，促進(jìn)課題研究扎實(shí)開(kāi)展，成都高新區(qū)錦城小學(xué)于2025年6月13日舉行了2024-2025學(xué)年度下期教育科研課題階段評(píng)審及集中指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)答辯活動(dòng)。
學(xué)校教師發(fā)展中心主任吳秋菊、副主任康濤霞、信息中心副主任屈唯唯、校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員代表及學(xué)校課題組長(zhǎng)參與活動(dòng)并擔(dān)任此次階段評(píng)審的評(píng)委。本次活動(dòng)聚焦2024年新申請(qǐng)的14個(gè)校級(jí)課題，分為銀杏A廳、銀杏B廳、銀杏C廳三個(gè)會(huì)場(chǎng)同步進(jìn)行。
各課題負(fù)責(zé)人圍繞課題研究的問(wèn)題是什么，本階段課題研究目標(biāo)是什么，是怎樣開(kāi)展研究的，課題取得了哪些階段研究成果或效果為核心內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)陳述與答辯。
隨后，評(píng)委組進(jìn)行了評(píng)審與指導(dǎo)工作。通過(guò)集中評(píng)審精準(zhǔn)“把脈”，評(píng)委組助力課題組理清研究脈絡(luò)、錨定核心方向，實(shí)現(xiàn)從“模糊探索”到“邏輯聚焦”的突破；通過(guò)靶向指導(dǎo)深度“開(kāi)方”，優(yōu)化研究方法、強(qiáng)化實(shí)踐路徑，確保課題兼具學(xué)術(shù)深度與落地價(jià)值。
未來(lái)，錦城小學(xué)全體教師將繼續(xù)以研促教、以教踐研，讓課題研究的智慧之光照亮課堂，讓教育科研的豐碩成果助推學(xué)校發(fā)展，共同書(shū)寫“科研興校、教研強(qiáng)師”的嶄新篇章！（黃小林 通訊員 吳優(yōu)）
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