為切實加強鄉(xiāng)村教師工作室對青崗、新崗教師的引領作用，促進青年教師的研課能力，2025年6月18日，崇州市小學數(shù)學鄉(xiāng)村教師工作室開展了期末復習專題培訓，活動由小學數(shù)學鄉(xiāng)村教師工作室基地校懷遠小學承辦。參加活動的有《依托鄉(xiāng)村教師工作室促進小學數(shù)學青年教師專業(yè)技能發(fā)展的實踐研究》課題組成員，懷遠小學教育集團各成員校教師代表及懷遠小學數(shù)學教研團隊。
活動伊始，由鄉(xiāng)村教師工作室課題主研教師羅蘋（懷遠小學）執(zhí)教二年級《整理與復習：時分秒》。羅老師以“汪汪醫(yī)生”情境貫穿課堂，通過“認一認，寫一寫”“算一算，填一填”等任務，引導學生在系統(tǒng)整理時間單位知識中鞏固基礎，主動建構(gòu)知識網(wǎng)絡，增強時間管理意識。
鄉(xiāng)村教師工作室課題主研教師戚群瑤（懷遠小學）以《聚焦學科本質(zhì)，量感落到實處——以北師大二年級下冊〈時、分、秒〉為例》進行了做課經(jīng)驗分享。
在工作室導師引領環(huán)節(jié)，工作室導師張霞老師（辰居小學）以《復習策略之結(jié)構(gòu)化思維》為題做復習策略指導。張老師強調(diào)復習課要以1個中心（以學生為中心）、2個維度（復習前置、課中復習）、3個思考以結(jié)構(gòu)化思維優(yōu)化復習課的實操路徑，助力教師提升教學質(zhì)效。
工作室導師葉麗老師（學府小學）作《核心素養(yǎng)下的復習課：“學會”“會學”，魚漁兼得》引領性發(fā)言。她提出復習課教師要“學會放手”，鼓勵學生自主提出方法（放手促學），強調(diào)依托系統(tǒng)化錯題資源開展診斷性訓練（精準治學），在問題解決中實現(xiàn)知識鞏固與方法遷移（策略優(yōu)學），達到“知識掌握（魚）”與“學習能力（漁）”協(xié)同發(fā)展的雙贏目標。
崇州市懷遠小學校王京平校長進行活動總結(jié)。他強調(diào)老師們要以此次活動為契機，創(chuàng)新教學方法，深化復習課改革，推動數(shù)學教學質(zhì)量再上新臺階。
此次活動為老師開展小學數(shù)學復習教學提供了思考與方法借鑒，幫助鄉(xiāng)村教師在專業(yè)成長道路中拾級而上，實現(xiàn)“復習提質(zhì)、能力提升”的雙向目標。（黃小林）
懷遠小學,各校數(shù)學教師,齊聚一堂,共研期末復習策略
