6月，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)數(shù)學(xué)組開展大組教研活動(dòng)，五年級(jí)組鄒楊梅老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《包裝的學(xué)問(wèn)》課例。
課后，鄒老師進(jìn)行了說(shuō)課和教學(xué)反思，各年級(jí)老師對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了一些寶貴的建議。
此次教研活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)遵循從生活問(wèn)題到數(shù)學(xué)模型的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)貫穿始終，學(xué)生在小組合作中不僅鞏固了長(zhǎng)方體表面積計(jì)算方法，更在思維碰撞中體會(huì)到協(xié)作的力量。（魏雅莉）
成華教科院附小,教研點(diǎn)擊:100369℃
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