為深入貫徹新課標理念，搭建道德與法治課程核心素養(yǎng)的實踐轉化平臺，2025年6月24日，成都市大邑縣北街小學開展道德與法治新課標專題培訓活動。本次活動由陶安玲老師主持，以“學段銜接·素養(yǎng)落地”為核心，聚焦低、中、高段教學實踐展開深度研討。
細分學段研課標 賦能思政新征程
蒲靜老師以小學低段課程為切入點，立足“以童為本”教學理念，分享趣味情境創(chuàng)設與生活化教學的實踐經驗。她提出通過認知國旗國歌、培養(yǎng)健康生活習慣等啟蒙教育，為低年級學生筑牢道德與法治的認知基石�！巴せn堂”設計讓與會教師深切體會到低段教學“啟蒙養(yǎng)正”的育人智慧。
周慧敏老師聚焦中段過渡學段特征，以《心中的“110”》課例為載體，系統(tǒng)闡釋如何通過情境模擬、案例辨析等方式，培養(yǎng)學生的安全防范意識與規(guī)則意識。她強調，中段教學需在低段習慣養(yǎng)成基礎上，深化“生命安全與健康教育”主題，通過“風車放映廳”“情境大轉盤”等互動設計，讓學生在實踐中構建自我保護能力，實現(xiàn)核心素養(yǎng)從“認知”到“內化”的進階。
曹陽老師以高段《不甘屈辱，奮勇抗爭》課例為依托，圍繞政治認同、責任意識等五大核心素養(yǎng)，解析了如何通過歷史事件教學滲透價值觀教育。她提出高段教學應立足“百年追夢”的歷史脈絡，引導學生在虎門銷煙、甲午風云等史實探究中，感悟民族精神，理解“落后就要挨打”的歷史啟示，將家國情懷與社會責任培養(yǎng)融入課堂實踐，彰顯高段教學“價值引領”的育人高度。
以研促教探銜接 深耕課堂共成長
本次活動通過分學段解讀與課例實操相結合的方式，構建了“理論解讀—課例示范—素養(yǎng)落地”的完整過程。與會教師理解了從低段“童趣啟蒙”、中段“思維進階”到高段“價值升華”的學段銜接，明確了核心素養(yǎng)在不同學段的具象化實施路徑。新課標是育人方向，實踐是轉化橋梁，此次培訓活動將推動教師把“政治認同、法治觀念”等素養(yǎng)要求融入日常教學，讓道德與法治課程真正成為照亮學生成長之路的精神燈塔，為培養(yǎng)兼具家國情懷與責任擔當?shù)臅r代新人注入教育動能。（張紅）
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