2025年7月1日，成都市雙流區(qū)九江新城小學(xué)迎來了一場意義非凡的學(xué)術(shù)盛會——學(xué)校2025年區(qū)級教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于真實場景的小學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施研究》開題論證會。這不僅是一次學(xué)術(shù)的交流，更是一場思想的盛宴，為學(xué)校未來的教育探索奠定了堅實的基礎(chǔ)。
真知灼見 指明方向
論證會上，資深教育專家：正高級教師、四川省名師工作室主持人、北師大項目學(xué)習(xí)課題首席專家賀慧，正高級教師、雙流區(qū)特級教師、雙流區(qū)教科院教育改革研究中心主任易恩，以及正高級教師、四川省特級教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人李建榮老師齊聚一堂，他們以敏銳的洞察力和深厚的學(xué)術(shù)造詣，對課題的研究價值、前期準(zhǔn)備以及核心設(shè)計理念給予了高度評價。專家們一致認(rèn)為，該課題緊扣時代脈搏，聚焦教育前沿，具有極高的研究價值和實踐意義。他們的肯定不僅是對課題本身的認(rèn)可，更是對學(xué)�？蒲袌F隊的極大鼓舞。
同時，專家們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，為課題的深化方向提出了諸多建設(shè)性的意見。這些建議如同一盞盞明燈，照亮了課題研究的前行之路，為學(xué)�？蒲袌F隊指明了方向。課題負(fù)責(zé)人李建榮老師及核心成員全程參與論證，他們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，將專家的每一條建議都銘記于心。
趁熱打鐵 總結(jié)吸收
會后，學(xué)校迅速行動起來，組織團隊成員對專家意見進行深度梳理與學(xué)習(xí)。這是一場思想的洗禮，也是一次知識的升華。團隊成員們圍繞專家的核心建議，展開了深入的研討。他們從課題的核心理念出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實際情況，對課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法等進行了全方位的優(yōu)化與調(diào)整。
為了更好地推進課題研究，學(xué)校精心部署了暑期重點研究任務(wù)。這是一場與時間賽跑的征程，也是一次對團隊協(xié)作能力的考驗。團隊成員們將全力以赴，完成研究方案的迭代優(yōu)化，形成修訂稿。他們將基于前期開展的初步調(diào)研，完成多維度問卷數(shù)據(jù)的系統(tǒng)分析，形成分析報告，為后續(xù)研究提供有力依據(jù)。
同時，學(xué)校還將組織團隊成員系統(tǒng)研讀跨學(xué)科學(xué)習(xí)理論、項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、情境認(rèn)知及學(xué)習(xí)科學(xué)等領(lǐng)域的核心學(xué)術(shù)專著與前沿研究文獻。這是一次理論的深潛，也是一次知識的積累。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，團隊成員們將深化理論素養(yǎng)，提升自身的學(xué)術(shù)水平，為課題研究注入新的活力。
不斷深化 持續(xù)探索
展望未來，九江新城小學(xué)將以真實場景為依托，深入探索小學(xué)階段跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動的系統(tǒng)化設(shè)計原則與科學(xué)化實施路徑。學(xué)校將秉持創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化研究方法，提升研究質(zhì)量，努力將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具有推廣價值的學(xué)術(shù)成果與實踐范式。這不僅是對學(xué)�？蒲泄ぷ鞯奶嵘�，更是對新時代基礎(chǔ)教育改革的積極回應(yīng)。
這條科研之路上，九江新城小學(xué)將懷揣初心，砥礪前行。學(xué)校將以此次開題論證會為契機，不斷深化教育科研工作，積極探索創(chuàng)新育人模式，為培養(yǎng)面向未來的復(fù)合型人才奠定堅實的基礎(chǔ)。未來，九江新城小學(xué)將在教育科研的道路上綻放出更加耀眼的光芒，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的智慧與力量。（翁玉華 通訊員 申真真）
九江新城小學(xué),開題論證會
