為讓學生深入了解學校文化，根植愛國主義情懷，傳承紅色精神，更好的發(fā)揮學校園文化的熏陶教育作用，深化學生素質(zhì)教育，展示學生的素質(zhì)風采。9月24日，敘州區(qū)建國實小德育處精心策劃并組織開展了以“我是小小解說員”為主題的校園文化解說比賽。
“各位領導，我們現(xiàn)在所處的位置叫‘思源池’。請看，在小池流水源頭假山上那四個醒目的大字，‘飲水思源’,請看……”在學校的操場上傳出了選手們稚嫩卻不失從容的解說。這里正在舉行學校“小小解說員”校園文化解說比賽的決賽。
賽前，學校把校園文化解說詞分為學校簡介、紅韻長廊；書韻長廊、飲水思源池、等十個點位。二至六年級各班班主任老師根據(jù)比賽要求精心安排用心指導。
此次比賽分班級初賽、年級復賽和學校決賽三個階段。各階段比賽的方式也有所不同，二三年級學生是任意選擇一個點位作為講解對象脫稿解說，然而四五六年級初賽時是全程脫稿解說，復賽和決賽時是抽取點位并實地模擬脫稿解說。比賽前夕，各班進行了初賽，孩子們積極響應，踴躍報名，經(jīng)過激烈的角逐，最終選出兩名優(yōu)秀學生推薦到年級組，第三周在各年級組長的統(tǒng)一組織下進行了年級復賽，選手們準備充分，個個神采奕奕，賽出了風格，賽出了水平。復賽結(jié)束后各年級選出了最優(yōu)秀的兩名學生進入決賽。
決賽現(xiàn)場精彩紛呈，11名選手在決賽中神采飛揚，展現(xiàn)了學校的風采，評委老師從姿態(tài)、表情、語言表達以及臨場應變能力等方面給予了公平、中肯的評價。不論是可愛稚嫩的低年級同學，還是沉穩(wěn)老練的高年級大孩子，他們都在以不同的方式，從不同的角度展現(xiàn)學校的校園文化。小小解說員精彩詳盡的解說，猶如一扇打開的窗戶，展現(xiàn)了學校校園文化建設的特色。
此次活動，不僅給孩子們搭建了一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高了孩子們的語言表達能力。同時讓孩子們更加深刻的理解了校園文化的內(nèi)涵，增強了熱愛學校的情感。
建國實小
