近年來，校園欺凌成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，而校園欺凌的源頭很多來自于教育行為冷暴力。為了有效防控教育行為冷暴力，拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧陽光校園，由成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所主辦，新津縣研培中心、成都市名師工作室王友強(qiáng)工作室和《教育行為冷暴力防控策略研究》子課題學(xué)校承辦的，以《校園欺凌的防控策略及主題班會(huì)實(shí)踐》為主題的繼續(xù)教育系列課程培訓(xùn)相繼展開。2018年5月8日，由新津縣華潤高級中學(xué)承擔(dān)的第五次培訓(xùn)活動(dòng)在華潤高級中學(xué)錄播室順利舉行。此次培訓(xùn)圍繞“班級管理中防控冷暴力策略實(shí)施”的主題進(jìn)行，工作室領(lǐng)銜人王友強(qiáng)老師主持了本次培訓(xùn)活動(dòng)，《教育行為冷暴力防控策略研究》課題組成員張小燕、吳安娜，華潤高級中學(xué)德育處副主任黃建軍承擔(dān)了本次培訓(xùn)工作，來自成都市新津、邛崍等地的89名教師和43名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。
首先，吳安娜老師給大家呈現(xiàn)了一堂高水準(zhǔn)的主題班會(huì)課《語言的力量》，從學(xué)生喜聞樂見的游戲開始，用學(xué)生活動(dòng)帶動(dòng)課堂的發(fā)展，使語言“有力量”貫穿整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。整堂課高潮迭起，引人深思，高度的體現(xiàn)了主題班會(huì)“以小見大、滌蕩心靈、升華認(rèn)識(shí)、化為行動(dòng)”的要求和特點(diǎn)，贏得了在場師生熱烈的掌聲，也獲得了專家的高度認(rèn)可。
接著，黃建軍主任作了《預(yù)防冷暴力，任重而道遠(yuǎn)》的講座。他從熱點(diǎn)案例入手，站在班級管理和學(xué)校德育管理的層面，結(jié)合自己多年的班主任和德育工作經(jīng)驗(yàn)，引用大量的現(xiàn)實(shí)案例，深入淺出地展現(xiàn)了教育行為冷暴力防控的重要性，引導(dǎo)大家思考：面對教育行為冷暴力，社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人應(yīng)如何應(yīng)對。之后，張小燕老師作了《班級管理中防控教育行為冷暴力策略探索》的講座。她從調(diào)查數(shù)據(jù)分析出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，分享了班級管理中“增強(qiáng)家校共育效能、明辨是非和諧共處、目標(biāo)引領(lǐng)培養(yǎng)能力、陽光制度”四大板塊防控措施的具體操作，重點(diǎn)展示講解了防控冷暴力不同維度主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，實(shí)用而不失高度，贏得在場班主任們的高度認(rèn)可。
在培訓(xùn)活動(dòng)的最后，王友強(qiáng)老師對《教育行為冷暴力防控措施研究》課題作了簡要說明，并對本次培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，高度肯定了本次培訓(xùn)活動(dòng)中培訓(xùn)者的水平和培訓(xùn)效果，同時(shí)對課題組成員提出了新的希望。大家紛紛表示將繼續(xù)努力，為構(gòu)建和諧陽光的校園環(huán)境而竭盡所能。（張紅 通訊員 張小燕）
