隨著孩子慢慢的成長(zhǎng)，無數(shù)次誦讀紀(jì)伯倫這首“致我們孩子”都有隱隱心痛的深思。那個(gè)曾經(jīng)充滿天真爛漫笑容的臉龐為何經(jīng)常愁眉不展;那個(gè)曾經(jīng)賴在懷中用十萬個(gè)為什么耗盡你心力的小可愛為何三兩句可以讓你怒火中燒;那個(gè)曾經(jīng)跌倒千萬次也要勇敢學(xué)會(huì)走路的小不點(diǎn)為何學(xué)習(xí)日漸懶散……帶著這些疑問，近日，五年級(jí)近200位家長(zhǎng)在學(xué)校四樓多功能會(huì)議室參加了青羊區(qū)家庭教育中心主辦的“正面管教，提升孩子自主學(xué)習(xí)力”公益講座。
葉海英老師平和淡定的和家長(zhǎng)們交流在傳統(tǒng)教育觀念的家庭中最常見的不平等高壓式管教給孩子帶來的負(fù)面影響。一個(gè)個(gè)鮮活的家庭教育案例，讓家長(zhǎng)們不禁對(duì)號(hào)入座暗暗反思，那個(gè)呱呱落地對(duì)世界充滿好奇與向往的小不點(diǎn)正在因?yàn)殄e(cuò)誤的管教方式而偏離他們與生俱來的優(yōu)良品質(zhì)與生活技能的軌道。在講座中，葉老師邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次扮演孩子與家長(zhǎng)兩個(gè)角色的體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們換位體會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)用不正確的管教方式和孩子溝通時(shí)，作為孩子他的真實(shí)感受，同時(shí)給予了家長(zhǎng)們“正面管教”這個(gè)提升孩子自主學(xué)習(xí)力的法寶。
葉老師提出“在家庭教育中，要相互尊重和鼓勵(lì)，要幫助孩子獲得連接感，要教他們重要的社會(huì)和生活技能，要邀請(qǐng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的潛能，要長(zhǎng)期有效”這五個(gè)正面管教的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)葉老師以親身經(jīng)歷的正面管教成功經(jīng)驗(yàn)為例，給家長(zhǎng)們展示了科學(xué)可行的正面管教方法，讓家長(zhǎng)們感同身受，受益匪淺。
這次生動(dòng)及深刻的講座，觸及每個(gè)家長(zhǎng)的心靈，相信正面管教的正能量能給予每位家長(zhǎng)思考與方法。家長(zhǎng)們做一把堅(jiān)韌聰明的弓，讓孩子自主學(xué)習(xí)如愿以償。（賴波）
