2019年3月4日下午，人和學校初中數學教研組在學校錄播室進行主題為“初三如何進行有效復習”的教研活動。教研組長張寶老師組織了此次教研活動，教科室主任劉國庭和全體六到九年級數學教師參加了此次活動。
首先由學校教研組長、九三班數學教師張寶老師執(zhí)教復習課《一次函數與反比例函數綜合復習》，課上，張寶老師首先給學生進行了一次函數和反比例函數的核心考點的梳理，讓學生把握好書本中的易錯點，隨后，進入知識綜合運用環(huán)節(jié)，張寶老師充分發(fā)揮典型例題的功能，通過綜合研究中考考點考題，精心設計了兩道典型例題，在課堂上充分發(fā)揮以例代類的效果，通過復習和例題講解，加上課堂的練習，課上大部分學生掌握和鞏固了該堂課的知識點和考點，該節(jié)課基本達到了預期效果。
接著，全體教研組老師對張寶老師執(zhí)教的該節(jié)課進行課堂數據分析和點評。實事求是地指出了本節(jié)課亮點和不足之處，也從課堂中提出學生所反映出來的一些問題。劉國庭主任強調應注重尋找學生“現存問題”，以“問題”作為驅動引導復習，張柯主任指出該例題還需進一步完善和精化。
綜合此次教研組全體老師的研討，對人和學校初三老師提出了以下幾點復習意見和建議：
1.著重抓基礎、抓思維、抓方法，強調A卷的正確率
初三教師必須深入研究課標和中考考試大綱，首先教師要充分理解和具備知識綜合運用能力，知識組合與整理能力，再把這種能力通過課堂和課后轉給學生;其次，幫助提升學生審題能力，梳理知識的盲點、障礙點，尋找到突破點;再次，注重對方法的提煉和思想的歸納總結。
2.充分發(fā)揮典型例題的功能
怎么利用好例題來重新激活學生的求知欲和挑戰(zhàn)欲不僅是全校初三老師必須要思考的一個問題，也是一個難題，同時怎么做到避免題海戰(zhàn)術，充分發(fā)揮以例代類的效果也是擺在所有初三老師面前的一個難題，針對人和學校學生基礎比較薄弱的現實，教研組提出從六個方面去思考：易題精講，陳題新講，小題大講，一題多講，一題多變，深題淺講。
針對如何上好試卷評講課以及如何提高學困生學習積極性等問題活動上也進行了深入探討，大家各抒己見，提出了許多寶貴的意見和建議。通過此次教研活動上大家的積極參與，群策群力，為人和學校九年級教師最后沖刺階段的復習指明了方向，教研活動后，大家表示一定會齊心協力，爭取在取得更好的教學成績的基礎上促進個人的進一步成長和發(fā)展，為人和學校的發(fā)展貢獻更大的力量。（人和學校）
