高中各種生物難題，不容小覷，想繼續(xù)當學霸?如何應對?看北二外成都附中高中部生物名師提前給你支招讓你輕輕松松破解難題。
逆向推導·正向答題一招制衡遺傳學
實戰(zhàn)演練
(北京高考試題)為豐富植物育種的種植資源材料，利用鈷60的γ射線輻射植物種子，篩選出不同性狀的突變植株，從突變植株中還獲得了顯性高蛋白植株(純合子)，為驗證該性狀是否由一對基因控制(即符合基因的分離定律)，請參與實驗設計并完善實驗方案：
一招四部制衡遺傳學
李江濤
北二外成都附中高中部生物教師
中學高級教師，中國教育學會會員，四川省優(yōu)秀班主任，四川省中小學實驗教學評委專家?guī)斐蓡T，市級優(yōu)秀教師，市級骨干教師，市生物名師工作室成員，獲全市高中生物優(yōu)質課比賽一等獎，生物奧賽優(yōu)秀指導教師。
四川省級重點中學教研組長，擔任高中特尖班教學15年，連續(xù)多年獲高考質量一等獎。12年班主任工作經歷，所帶班級多次獲得縣、市、省級先進班集體。2018年在成都七中(林蔭校區(qū))行政辦公室跟崗半年。
《教學考試》雜志特邀作者，《天利38套》命題、審題專家;出版?zhèn)�人專著《高中生物遺傳學300個疑難問題拓展解析》，編著校本教材《頭腦風暴》上、中、下冊;發(fā)表20余篇文章在國家級和省級核心期刊;承擔多項校、縣、市級科研課題研究，并獲市級科研課題一等獎。
李老師把教育教學與生活實際相結合，通過幽默通俗的語言、靈活的課堂策略、激情的課堂氛圍、以生為本的教育理念，讓學生的生物學課堂成為學習過程中的一場愉悅之旅，收獲的不僅僅是高分，更是終身學習和發(fā)展的人生品質。李老師這樣說：學習高中生物學課程是每個學生不可或缺的教育經歷，讓自己的生物學課堂成為學生一生的財富。
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