近日，崇州市教培中心教研共同體二組教研活動在崇州市蜀城中學(xué)順利舉行。崇州市人民政府督學(xué)萬曉冬、高俊清，蜀城中學(xué)初三年級語文老師以及其他五所學(xué)校教研組長、初三年級語文老師參與了此次教研活動�；顒佑墒癯侵袑W(xué)副校長王朝暉負責(zé)、初中語文教研組長何克林主持。教研課堂由蜀城中學(xué)劉曉峰老師承擔(dān)，獻課課題為《山坡羊·驪山懷古》。
古典詩歌教學(xué)一直是中學(xué)語文教學(xué)中的一個難點，對語文教師的專業(yè)知識有著極高的要求。語文老師需要通過自己準(zhǔn)確、生動、典雅的語言，借助想象與聯(lián)想啟發(fā)學(xué)生展開對詩歌的描繪，在詩歌的壯麗空間里馳騁，從而走進作者的內(nèi)心和那段塵封的歷史畫卷。
教學(xué)中，劉曉峰老師展示了自己良好的語文素養(yǎng)。情感投入，教學(xué)語言頗具感染力，帶領(lǐng)學(xué)生在反復(fù)的誦讀中把握詩歌的情感基調(diào)。劉曉峰老師的朗誦像一首詩，在鏗鏘的韻律中，營造出古典之美。當(dāng)需要借助有關(guān)聯(lián)的詩句或典故來解疑答惑時，劉曉峰老師總是揮灑自如，信手拈來，這是個人修養(yǎng)和語文功底的體現(xiàn)。劉曉峰老師教學(xué)思路清晰明了，重點、難點的確立和突破也有所創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生賞析古詩詞的方法逐步細化，細節(jié)方面做得扎實有效。課堂教學(xué)中，劉曉峰老師先從重點詞語入手，再把詞語放入句中進行品析。在學(xué)生對詩歌情感有了準(zhǔn)確理解的情況下，進行創(chuàng)新寫作，由淺入深，層層深入，讓學(xué)生觸類旁通，較好地把握住了詠史懷古類詩歌的特點。教師揮灑自如，學(xué)生開懷暢談，享受詩歌教學(xué)的樂趣，既能幫助學(xué)生理解詩歌，也能讓學(xué)生在自信的表達中親近詩歌，親近語文。
研討會上，老師們踴躍發(fā)言，認真點評，對該課給予了較高的評價。崇州市人民政府督學(xué)萬曉冬、高俊清對崇州市初三語文教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性建議。（崇州市蜀城中學(xué)）
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