為迎接高2022級直升新生，近日，成都市樹德協(xié)進中學特邀樹德中學九大學科名優(yōu)教師和川大石碧院士團隊教授舉辦系列講座，向同學們介紹高中學科學習及生涯規(guī)劃相關內容，幫助直升生做好初高中銜接。該系列講座的第四場由來自樹德中學的名優(yōu)數(shù)學教師陳秀麗主講。
陳秀麗，樹德中學寧夏校區(qū)高三備課組長，英才班和實驗班數(shù)學教師。
數(shù)學是理科之母，也是最具挑戰(zhàn)性的學科。數(shù)學新高考，不再區(qū)分文理科，讓不少同學感到痛苦而茫然。樹德中學陳秀麗老師帶來的講座《關注新高考，開啟新征程》為同學們送去了一場“及時雨”。
陳秀麗老師指出，數(shù)學新高考變化，形式上增強試題開放性，本質上加強學科核心素養(yǎng)考查，鼓勵學生運用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維分析問題和解決問題。“同學可以試著做做這個題。”陳老師拿出一套《數(shù)學小叢書》笑著說，“答對的同學可以選一本作為獎品喲！”同學們頓時興奮起來，有的拿出紙筆演算，有的相互討論。最先得出結論的同學，還被請上講臺給大家講解，得到了陳老師的肯定：“雖然是用枚舉法推導，沒有用到高中要學的公式，但是思維方法是正確的。”同學們信心倍增，積極舉手，分享不同思路，對接下來的活動躍躍欲試。
做趣味數(shù)學題，體會到數(shù)學真是有用的——它能培養(yǎng)思維；看紀錄片《被數(shù)學選中的人》，感受到數(shù)學還是有趣的、美麗的；回顧“三次數(shù)學危機”，意識到數(shù)學更是發(fā)展的；數(shù)學在同學們眼中似乎也變得“可愛”起來。
那么，怎樣才能做好數(shù)學初高銜接呢？首先，要做好心理上的準備。陳老師強調，要有合理的期待值并接受落差，用堅定的信心和意志去灌溉使其成長；同時，平淡的學習生活才是真實的，相信自己，不斷努力，從量變到質變，用時間創(chuàng)造奇跡。
其次，要做好知識上的銜接。陳老師以函數(shù)為例，講解了知識點“算術——代數(shù)——函數(shù)”的演變和初高中數(shù)學知識鏈接存在的空白。同學們奮筆疾書，把陳老師講解的空白的知識點認真記錄下來，為暑期的自主學習定好重點。第三，要繼承和發(fā)展方法習慣。初中抽象邏輯思維要求較低，其知識學習起點低、內容少、難度低、節(jié)奏慢；高中抽象邏輯思維要求更高，其知識學習起點高、內容多、難度高、節(jié)奏快。高中數(shù)學學習要注意認真聽、多觀察、勤思考、好動手、重歸納、要反饋。
最后，要重視思維能力的提升。不僅要培養(yǎng)獨立學習的能力、分析問題和解決問題的能力、準確計算能力、推理和轉換能力，還要培養(yǎng)良好的心理素質，發(fā)揮非智力因素的作用。（賴波 通訊員 鄭愛玲 蔣澤建）
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