為推動“悅動課堂四步教學法”在三岔湖初中的全面實施并擴大其影響力，加強東部新區(qū)各兄弟學校之間的教學交流，展示“悅動課堂”實施進程中的階段性成果。10月24日至10月28日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(以下簡稱：三岔湖初中)舉辦了第一屆教學季暨“悅動課堂四步教學法”推廣活動。三岔湖初中特別邀請成都市長青樹名師工作室導(dǎo)師張耘、李廷福、張福全蒞臨指導(dǎo)，東部新區(qū)銀海、武廟、蘆葭、金堰、新民、龍云、董家埂、付家坪等學校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表到三岔湖初中“推門聽課”觀摩“悅動課堂”。
導(dǎo)師聽課
專家及兄弟學校聽課
“悅動課堂四步教學法”在三岔湖初中的實施已有一年有余，全年級全學科教師都積極響應(yīng)，投入到“悅動課堂”的改革實踐中。采用悅動課堂“自學、互學、展學、悟?qū)W”的四步教學法上課，已經(jīng)成為三岔湖初中教師課堂的固定模式。短短一周時間里，三岔湖初中教師為兄弟學校提供了19堂豐富多彩的“悅動課堂”，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、心理健康等課程。授課老師既有學校資深的骨干教師，也有“初出茅廬”的新進青年教師。在他們身上，展示了三岔湖初中教師“德行至善、學識卓然”的風采，也生動詮釋了三岔湖初中教師“敬畏教育事業(yè)、精修教學之法、競育時代新人”的教風。在三位導(dǎo)師的指導(dǎo)和學科教研組長的幫助下，譬如語文的陳燦老師、數(shù)學的王倩老師、英語的巫雪梅老師、物理的付玉老師、化學的毛鳳玉老師、道法的陳佳老師、歷史的袁凱琴老師、生物的毛玉森老師、美術(shù)的陳爽老師、音樂的李曉蘭老師、體育的陳磊老師、心理健康的陳樂君老師等，如雨后春筍般茁壯成長，他們的課不僅把四步教學法演繹得形似，而且發(fā)揮了學生主觀能動性，深層次思考問題，學生的學科核心素養(yǎng)得以提升。課堂上，學習小組爭相發(fā)言、上臺大方展示的場面比比皆是。
語文課堂
數(shù)學課堂
英語課堂
化學課堂
化學老師與學生小組探究
理科實驗操作
在課后的評課環(huán)節(jié)，各兄弟學校的教師對三岔湖初中老師的表現(xiàn)交口稱贊。金堰學校的楊若蘭教師談到：課堂沒有學生睡覺，沒有學生“開小差”，沒有學生不做筆記，課堂清新自然，毫無做作之感。同樣來自金堰學校的尤盼老師說：每堂課學生都動起來了，學生有很多展示自我的機會，小組學習讓學生競爭和團隊意識大大增強。“悅動課堂”的精髓在于全員參與、愉悅學習，“悅”起來的課堂更熱烈，“動”起來的課堂更出彩。
語文課后評課
數(shù)學組課后組織評課
三岔湖初中第一屆教學季暨“悅動課堂四步教學法”推廣活動，在專家團隊的指導(dǎo)和兄弟學校的學習交流下取得了雙贏的成果。成果的取得固然可喜，三岔湖初中教育人不會忘記改革道路上付出的每一步艱辛。三岔湖初中教育人堅信：“一分耕耘，一分收獲”，“悅動課堂四步教學法”在三岔湖初中的成功實踐，給學校“立東部未來心城、創(chuàng)成渝卓越初中”的辦學愿景樹立了信心。（李林 通訊員 劉麗敏 李興勇）
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