平日里同學(xué)們揮灑汗水的室內(nèi)運動場此刻正被各班“割據(jù)”，“售貨員”正在熱情地招攬顧客，“收銀員”拿著筆記本仔細地登記著每一筆入賬，幾個“膀大腰圓”的“安保員”不著痕跡地守護著自家攤位——課桌改造的貨臺，上面擺放著“全班的希望”，除平常小物外，還有書法作品、學(xué)霸筆記甚至心愿卡等等，真是“奇珍異品”琳瑯滿目，令人目瞪口呆目不暇接，怪不得摩肩接踵、人聲鼎沸……近日，成都天立學(xué)校開展了愛心陽光義賣公益活動。
還記得前兩天班會課上得知要開展愛心陽光義賣公益活動時，同學(xué)們瞬間炸開了鍋。平時上課絕不輕舉妄動的同學(xué)們積極舉手提問：“老師，我能把我媽媽的香水帶過來嗎？”“老師，我需要把壓歲錢取出來嗎？”“老師，我這一次一定要賺翻……”
老師好像被大家的熱情感染了，分外耐心地為大家講解：“義賣物品(不能包含學(xué)校違禁品)，學(xué)習(xí)類：學(xué)霸筆記復(fù)印件、學(xué)習(xí)講義、優(yōu)秀書籍等；藝術(shù)文創(chuàng)類：書法作品、攝影作品、手工藝品、創(chuàng)意裝置、益智玩具等；其他與校園學(xué)習(xí)生活和素養(yǎng)提升相關(guān)，能體現(xiàn)巧思，寓意積極向上的自制、自有物品。”“每位同學(xué)從家中準備1至3件義賣物品，義賣物品需征求家長同意，義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。每件義賣貨物由學(xué)生自己貼好標簽，注意價格要合理，每件價格控制在5—30元(標價只能為5、10、15、20、25、30元) 。準備零錢，不超過30元。”“存善念，行善舉，贈人玫瑰，手有余香。這次陽光義賣，需要大家從自己的實際出發(fā)，盡自己的一份力量。用立己達人的熱心公益行動，踐行愛、詮釋愛、傳遞愛、發(fā)展愛。”
同學(xué)們?yōu)楦髯缘牧x賣攤位設(shè)計海報
義賣活動晚上6點半開始，孩子們吃完晚飯便飛奔至室內(nèi)運動場。這里已經(jīng)由學(xué)生會布置好了點位，有幾個班的同學(xué)已經(jīng)先行一步設(shè)計好了自家攤位。來自“博雅一班”的郭同學(xué)把招牌亮出來，負責(zé)統(tǒng)籌的秦同學(xué)已經(jīng)把“商品”擺放好，再抬頭，場內(nèi)已是人山人海，同學(xué)們都非常期待這次義賣活動。
還沒來得及用準備好的話術(shù)介紹商品，一群同學(xué)已經(jīng)先一步七嘴八舌地詢問起來：
“這些照片是自己拍的嗎？”“好厲害，居然有正版手辦！”“這素描居然是雙面的，咋賣��？”
場面一度非常熱鬧，面前的商品流水般流入市場，好容易等到換班，“博雅一班”的同學(xué)也迫不及待地去暗探“競爭對手”情況。此時正是買賣的最高潮：有的班級把商品堆得極高，“售貨員”直接站在凳子上吆喝；有的班級把各類物品分類擺在地上，同學(xué)們也撅起屁股趴在地上仔細挑選；有的班級奇思妙想，采用盲盒抽簽的方式確定所得之物；有的班級“財大氣粗”，三尺高的模型竟然擺了整桌！
隨著活動接近尾聲，交易也變得多樣而實在起來。
“拿牛奶換書咯！”這是最傳統(tǒng)的以物換物。“買一本書送一張明信片！”這是誘之以利。“鉛筆和素描紙搭配著買可以打折！”這是捆綁銷售。
最后，在同學(xué)們的努力之下，博雅一班賺取了108.5元的愛心基金，捧著裝著紙幣的紙盒子，孩子們滿心滿眼都是笑意，不僅為當下的快樂，還為此舉的意義。
記錄各自的公益收入
立己達人的愛心收獲
此次義賣活動非常成功，同學(xué)們在班會課上歡喜地總結(jié)道：“這次活動分工明確，而且每位工作人員都盡職盡責(zé)……”“我們帶來義賣的物品非常有新意，特別是學(xué)霸同學(xué)準備的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)卡賣成爆款……”“活動后的場地收拾得特別干凈，我們有條不紊、有始有終地完成任務(wù)……”
班主任臉上洋溢著滿滿的笑意：“我們班的同學(xué)在這次活動中展現(xiàn)出了很高的素質(zhì)：積極主動、勇于擔(dān)當、樂于奉獻，這些美好品質(zhì)將伴隨同學(xué)們的一生，這才是這次活動帶給同學(xué)們最大的收獲。”
是啊，這個世界并不缺少有實力的人，可以愿意推己及人回報社會的又有多少呢？作為中學(xué)生，成都天立學(xué)校的同學(xué)們現(xiàn)在還不能真正創(chuàng)造價值去幫助別人，可是如果他們起心動念并知行合一，那這個世界將會變得更加美好。
“許孩子一所充滿愛與智慧的學(xué)校”是成都天立學(xué)校的辦學(xué)愿景，希望天立學(xué)子們都能懷揣愛與智慧面向自己、面向家人、面向社會、面向國家，以“立己達人”的仁愛共濟精神自勉，擁有一顆向善、向上、向美的大愛之心。
“培根鑄魂，立己達人”。讓每一個學(xué)生成為一個有能力愛自己、愛他人、愛世界的真正的“人”，是教育的終極目標。成都天立的每一位老師、家長，同心同行，和諧共育，共創(chuàng)共享，傳遞天立教育正能量，讓每一個孩子在愛的滋養(yǎng)下成長，共同創(chuàng)造幸福美好的生活。（李永 通訊員 陳茜 蔣宇）
成都天立學(xué)校,愛心義賣
