為落實(shí)以研學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，進(jìn)一步讓學(xué)生理解川西林盤的地方特色，進(jìn)一步感悟人與自然的和諧共生理念；從實(shí)際出發(fā)，思考人與自然相互作用的機(jī)制，反思現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中人與自然相處模式的利弊，形成日益完善且多元的思維模式及批判性思維，從而更好地指導(dǎo)自身日常生活習(xí)慣的形成；讓學(xué)生從川西林盤這一特色模式出發(fā)，嘗試站在宏觀視野下探討全球現(xiàn)代化背景下人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展之路，引導(dǎo)同學(xué)們“知新津、愛(ài)家鄉(xiāng)、創(chuàng)未來(lái)”。2022年11月11日，四川省新津中學(xué)開展了以“人和·自然之道”為主題的川西林盤研學(xué)之旅。
11日下午，高2022級(jí)12班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅闻硌罄蠋煹膸ьI(lǐng)下開啟了問(wèn)道林盤、探秘安西和美的研學(xué)之旅。參加此次研學(xué)之旅的人員還有德育處副主任彭婷、政治教師蔣蘭、語(yǔ)文教師崔佳寧、數(shù)學(xué)教師林吉蘭、心理教師田夢(mèng)婷。
同學(xué)們帶著對(duì)川西林盤的疑問(wèn)和探究之心，從西蜀林盤牌坊出發(fā)，感受川西民居的建筑特色和選址因素。
其間，地理教師彭洋給同學(xué)們介紹了西蜀林盤牌坊的建筑特點(diǎn)以及川西民居的選址因素、建筑特色，以及川西人民的生活特點(diǎn)。
帶著對(duì)川西民居的諸多疑問(wèn)，同學(xué)們走進(jìn)了鐵溪老茶館，感受老一輩川西人民的市井生活。
參觀完鐵溪老茶館，同學(xué)們跟著漁家小院的工作人員余主管，走進(jìn)了最具代表性的川西民居“漁家小院”。在“漁家小院”中，同學(xué)們近距離地感受了傳統(tǒng)的川西林盤及林盤掩映下的川西民居。
漁家小院工作人員余主管介紹了漁家小院的建筑風(fēng)格、選址特點(diǎn)，以及漁家小院的整體構(gòu)造和布局。隨后，同學(xué)們或三五成群自由參觀、或席地而坐自由討論、或認(rèn)真聽老師介紹傳統(tǒng)川西林盤和現(xiàn)代川西林盤的區(qū)別與聯(lián)系。
下午6點(diǎn)，同學(xué)們收獲滿滿地結(jié)束了川西林盤的問(wèn)道之旅。通過(guò)這次問(wèn)道林盤、探秘安西和美的研學(xué)之旅，同學(xué)們近距離地感受到了川西祖輩們的智慧，更加體會(huì)到了人與自然的和諧共生，體會(huì)到了人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程對(duì)人們的人居環(huán)境的影響和作用，也真正讓同學(xué)們知新津，愛(ài)家鄉(xiāng)，進(jìn)而創(chuàng)未來(lái)。（張紅）
新津中學(xué),川西林盤研學(xué)之旅
