為了進(jìn)一步聚焦核心素養(yǎng)，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，11月18日，由李蒙老師代表初中英語教研組參加了溫江區(qū)踏水學(xué)校第八屆“尚美杯”課例研究展評活動，為本次比賽貢獻(xiàn)了精彩的一環(huán)。
崔瀟老師進(jìn)行了簡短而精彩的課前陳述，針對英語組研究主題“學(xué)為中心背景下英語課堂活動的設(shè)計與實施”，崔老師從研究主題、研究背景、研究理念、研究過程、研究感悟五個方面進(jìn)行了詳盡的闡述，在座的各位評委和老師對本次課例以及實踐探究過程有了清晰的認(rèn)識。
李蒙老師和英語組全體老師在前期通力合作，反復(fù)研討、磨課、調(diào)整，最終呈現(xiàn)了一堂精彩的八年級聽說課。課中李蒙老師以制作香蕉奶昔為主線，以問題驅(qū)動引領(lǐng)學(xué)生對制作香蕉奶昔需要什么材料、使用什么工具進(jìn)行探討，通過聽音頻、看圖片、小組討論等多樣方式處理聽力材料、解讀文本，利用思維導(dǎo)圖梳理制作思路，板書主要內(nèi)容。同時創(chuàng)設(shè)真實的語言學(xué)習(xí)情境，讓孩子學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，在輸入與輸出的轉(zhuǎn)換中建構(gòu)知識，極大提升了學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
課后英語組老師迅速收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)，根據(jù)觀察量表記錄的課堂實證進(jìn)行課后會議研討，并由龔靜老師作出匯報。龔老師從課堂觀測方向、證據(jù)與推論、問題與策略3個方面進(jìn)行了詳盡的闡述。本次課例設(shè)計的多個活動與學(xué)習(xí)目標(biāo)匹配度基本一致，多層次、多形式的聽說活動設(shè)計幫助學(xué)生更快地理解話題和文本內(nèi)容，訓(xùn)練其思維和語言表達(dá)能力，最終形成了綜合語用能力。
此次教研活動讓踏水學(xué)校初中部全體英語教師知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。初中英語組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真鉆研新課標(biāo)精神，落實立德樹人的根本任務(wù)，在課堂教學(xué)中踐行育人目標(biāo)，讓課堂成為學(xué)生核心素養(yǎng)落實的主陣地。（張紅 通訊員 龔靜）
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