近年來，四川省廣泛開展“高品質學校建設”的研究與實踐，積極推動學校結構性改革。2022年省教育廳通過“揭榜掛帥”的方式成立四個“高品質學校建設”省級名師工作室，引領改革的深化和推廣。12月10日，四川省“高品質學校建設”名師工作室首屆協同研修活動與四川省教育教學改革研究共同體研討活動聯合召開，開啟了“高品質學校建設”的新征程。
活動由四川省教育科學研究院、四川省教師發(fā)展中心主辦，以“辦好人民滿意教育的學校行動”為總主題，邀請了華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤教授、四川師范大學教育科學學院院長李松林教授、四川師范大學張偉教授等專家作指導，通過專題講座、工作室領銜人交流、專家點評等方式展開�；顒尤桃曨l直播，8.81萬端口同時在線，累計參與超過15萬人次。
上午的活動以“核心素養(yǎng)導向下的教學改革創(chuàng)新”為議題，由成都冠城實驗學校承辦。毛道生校長在致辭中表示，“高品質學校建設”匯集了有情懷、有思考、有作為的教育人，在研究中凝聚共識，在行動中共創(chuàng)美好，期待活動能吸引更多學校參與，呈現更多精彩觀點。《教育科學論壇》編輯部崔勇主任表示，希望大家能夠放寬視野，打開思路，為提高教學的質量，辦好人民滿意的教育共同努力。隨后，李政濤教授和李松林教授分別圍繞在教學中落實核心素養(yǎng)的新問題、新理念、新思路和新方法進行了在線講座。李政濤教授關于融合時空、融合學科、融合五育的解讀深入淺出，生動地說明了讓學生學習深入思維、深入情感、深入審美的教學路徑。李松林教授則通過“習題式”“課題式”“項目式”三種教學方式的剖析具體闡釋了“化知識為素養(yǎng)”的關鍵邏輯和可行做法。
下午，四個工作室的協同研修活動由四川省成都市新都一中承辦。四川省教師發(fā)展中心教師發(fā)展研究所汪桂瓊所長在發(fā)言中強調，名師工作室建設致力于培育名師，催生名校，此次協同研修是系統(tǒng)化、結構化、整體化推動工作的一次創(chuàng)新探索，希望五位領銜人守正創(chuàng)新，在專家引領下實現新的突破。四川省教育科學研究院附屬實驗中學葉玲校長、四川師范大學附屬中學胡昳校長、四川省成都市石室聯合中學宋奕云校長、四川省成都市新都一中劉旭東校長、《教育科學論壇》編輯部崔勇主任依次圍繞“高品質學校建設”研究和實踐的創(chuàng)新進行交流�；顒又鞒秩藦垈ソ淌谡J為，五位領銜人的交流貫徹了國家的方針政策，把握了改革的方向，定位準確，體現出學校從被動跟從向主動探索的轉變，實踐已顯現成效，成果更待進一步梳理和推廣。李政濤教授認為，協同研修有很強的及時感、價值感、推進感，交流案例有很強的問題意識和創(chuàng)新意識，提供了高品質的樣本，期待學校在改革的大背景下“看準天氣”，在改革的同行者間找準定位，強化改革舉措的關聯度，主動為區(qū)域教育發(fā)展和國家教育現代化做出貢獻。
本次活動為1000余所“教育教學改革研究共同體”學校、“高品質學校建設項目”學校、“工作室成員”學校搭建了聯合研修平臺，后續(xù)還將通過各學段的管理論壇、學科論壇及工作室成員、成員的匯報和答辯等形式系列化繼續(xù)開展，以打磨、展示、反思、提煉、交流循環(huán)推進的長線研究模式切實促進教師改進教學、校長優(yōu)化辦學，為打造高素質教師隊伍、建設高品質學校集群提供全面的學術借鑒和實踐支持。
辦好人民滿意的教育，四川學校在行動。在自覺學習、自主研究、自信探索的共同努力下，我們有理由相信，四川教育改革未來可期。（江蕾 通訊員 張文龍）
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