天府新區(qū)以省級教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)為契機，積極探索推進與各校地、各區(qū)域、國(境)外優(yōu)質(zhì)教育資源的合作與交流，努力打造扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來的新區(qū)教育。
天府新區(qū)以人文交流先行，彰顯文化底蘊，拓寬國際視野，增強民族自信。
加深融合交流，拓寬教育視野
“一曲曲飛越萬里的天籟回響在寰球的空野，一幅幅漆藝、一張張剪紙，把吉祥和中國兒童的美好祝福傳遍了世界各方。”6月10日，天府新區(qū)組織開展“天府學(xué)子·彝心彝意·與世界同行”中外人文線上交流活動，活動上展示并交流了中、法、泰民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
“天府學(xué)子·彝心彝意·與世界同行”活動
10月8日，2022年“Panda成都·華教云課堂”系列活動——“漆彩天府，藝美中西”在四川天府新區(qū)第四小學(xué)舉行。“感謝本次活動讓我們的同學(xué)有機會感受漆藝文化的魅力。我們堅信這次連線活動所搭建的中西文化交流的長橋，定會讓遠(yuǎn)古的瑰寶搭上時代的列車，穿越時空，帶上新時代的元素蜚聲中外。”西班牙巴塞羅那中國學(xué)校校長王飛飛在致辭中表示。
“Panda成都·華教云課堂”活動
據(jù)悉，2020年省教育國際交流中心與天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議書，在天府新區(qū)設(shè)立了四川省教育國際交流分中心。隨后，天府新區(qū)推動27所中小學(xué)校與國(境)外64所學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，創(chuàng)建6所市級教育國際化窗口學(xué)校，10所學(xué)校被教育部納入中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計劃。在省教育國際交流中心的指導(dǎo)下，天府新區(qū)教育國際化發(fā)展水平逐年提升。
天府新區(qū)積極搭建學(xué)校與其他國家開展人文交流的平臺，旨在以人文交流活動為支撐，培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解和交流能力，拓展學(xué)生國際視野，提升學(xué)生的全球素養(yǎng)能力。
增進文化認(rèn)同，打造特色國際理解教育
在四川天府新區(qū)、武侯區(qū)、雙流區(qū)、龍泉驛區(qū)聯(lián)合開展的國際理解教育課例研討會上，天府新區(qū)麓湖小學(xué)的歐佳老師展示了一堂精彩的國際理解教育課《食物的一生》。
《食物的一生》
國際理解教育核心在于以國際理解理念指導(dǎo)學(xué)校課程，使學(xué)生形成良好的全球素養(yǎng)。
天府新區(qū)一直致力于打造以公園城市為主題的國際理解教育課程。積極參與成都市教育科研重點課題子課題“國際理解教育”活動課程的開發(fā)與教學(xué)設(shè)計研究；截至2021年底，開發(fā)和實施國際理解教育校本課程的學(xué)校達到50所；多所學(xué)校積極參與地方文化項目，編寫地方文化讀本，如，正興小學(xué)的正興蘇碼頭文化、煎茶小學(xué)的農(nóng)耕文化等；華陽中學(xué)入選2022年中國科協(xié)青少年國際科技競賽和交流活動項目，這在四川省僅有兩所學(xué)校入選；在2022年成都市首屆中小學(xué)國際理解教育優(yōu)課評選活動，天府新區(qū)學(xué)校獲得成都市一等獎1名，三等獎4名。
實施警校聯(lián)動，加強管理服務(wù)
天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局相關(guān)工作人員介紹到：“天府新區(qū)大力夯實涉外警務(wù)基礎(chǔ)，強化部門聯(lián)動，不斷提升新區(qū)公(民)辦學(xué)校及校外培訓(xùn)機構(gòu)外籍教師的管理服務(wù)水平，推動構(gòu)建與新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平相匹配的外籍人員管理工作新格局。”四川天府新區(qū)外籍教師管理服務(wù)警校聯(lián)動，由社區(qū)治理和社事局分管副局長、公安分局分管副局長牽頭，聯(lián)動兩局相關(guān)管理大隊、處室成立外籍教師管理服務(wù)“警校聯(lián)動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)同開展相關(guān)工作。在外籍教師聘任過程中嚴(yán)格明晰各方職權(quán)，還聯(lián)合對新區(qū)涉外教育機構(gòu)開展培訓(xùn)、督查和走訪，以多渠道提升外籍人員管理服務(wù)水平。
天府新區(qū)始終堅持把校地合作、區(qū)域合作作為建設(shè)公園城市教育生態(tài)的重要支撐。
借力高校資源，助推教育發(fā)展
2021年7月17日，天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局與四川師范大學(xué)、成都體育學(xué)院、四川體育職業(yè)學(xué)院簽訂合作協(xié)議，正式開啟體教融合改革新模式。
天府新區(qū)與華東師范大學(xué)共建的西部教師卓越發(fā)展中心于2021年12月18日正式掛牌。華東師范大學(xué)校務(wù)委員會副主任李志斌在座談會上講到，“在天府新區(qū)建立西部教師卓越發(fā)展中心，是新區(qū)優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展教育的需要，華東師范大學(xué)將勇?lián)姑�，積極承擔(dān)國家、省、市教師培訓(xùn)任務(wù)，為國家教育尤其是教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)”。天府新區(qū)和華東師范大學(xué)力爭多渠道、多元化深入合作，狠抓勞動教育、國防教育、體教融合等項目的落實。這場雙向奔赴的合作將助推天府教師教育發(fā)展，服務(wù)西部，影響全國，走向世界。
西部教師卓越發(fā)展中心掛牌
2022年5月31日，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局與成都大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，深入推動省級體教融合改革改革試驗區(qū)建設(shè)。成都大學(xué)黨委常委、副校長王小軍介紹：“此次合作，以幼兒健康發(fā)展為中心，積極實施體育固本行動，將攜手促進新區(qū)幼兒體育事業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展新跨越。”
深化區(qū)域合作，推動成渝協(xié)同
天府新區(qū)不斷加深成渝雙城經(jīng)濟圈教育合作，完善四川天府新區(qū)-重慶兩江新區(qū)中小學(xué)協(xié)同發(fā)展共同體建設(shè)，已初步形成“共同體筑基，試點校領(lǐng)航”的天府新區(qū)—兩江新區(qū)教育協(xié)同發(fā)展格局，形成了天府七中、天府七小、元音小學(xué)、麓湖小學(xué)等合作特色鮮明、合作項目獨特的學(xué)校。
區(qū)域合作的戰(zhàn)略意識明顯加強，更多學(xué)校主動加入結(jié)對共建行列，協(xié)同發(fā)展共同體成員學(xué)校增加至34所。各共同體學(xué)校開展成規(guī)模線上、線下交流20余次，四川天府新區(qū)元音小學(xué)與重慶兩江新區(qū)重光小學(xué)合作開展教育科研課題1項。天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處副處長李昊表示：“兩地將大力支持雙方學(xué)校擴大交流合作，深度共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推進成渝雙城經(jīng)濟圈教育融合發(fā)展。”
推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育合作
積極推動成都第四區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展。成都第四區(qū)域教育聯(lián)盟盟主在年度工作匯報會上講到，“從教育可持續(xù)發(fā)展的視角來看，實現(xiàn)區(qū)域教育聯(lián)盟，就需要樹立‘共同、綜合、合作、可持續(xù)’的新觀念，通過建立平等相待、共建共享的伙伴關(guān)系，在平等尊重的基礎(chǔ)上開展學(xué)校交流、教育合作”。
三年以來，各項聯(lián)盟教育活動，先后被人民日報、四川觀察、教育導(dǎo)報、四川教育在線、今日頭條、中國網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、四川文明網(wǎng)、新浪四川、時代教育周刊等各級各類媒體報道300余次，天府新區(qū)大林小學(xué)、合江中學(xué)在2021年被評為成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，共同體成員學(xué)校各類獲獎成果不勝枚舉，社會知名度、滿意率不斷提升。
依托成德眉資同城化教育合作，天府新區(qū)創(chuàng)新辦學(xué)模式改革，派駐大林中學(xué)管理團隊駐扎平泉初中，進行為期三年的委托管理。平泉初中的一名語文老師表示，“這段時間以來，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的變化。”托管兩年以來，學(xué)校教師素養(yǎng)得到加強，學(xué)生行為更規(guī)范，教學(xué)效果明顯提高，社會聲譽日益提升。學(xué)校在2021年被簡陽市教育局評為“簡陽市進步最快學(xué)校”，學(xué)校托管管理團隊被成都市教育科學(xué)院評為“2020-2021學(xué)年度區(qū)域教育聯(lián)盟(托管)優(yōu)秀團隊”。
天府新區(qū)6所學(xué)校與眉山6所學(xué)校進行結(jié)對，加強文體特色交流合作，以期建設(shè)四川天府新區(qū)-眉山體育、美育優(yōu)質(zhì)資源共享平臺。
開展幫扶結(jié)對 助力教育質(zhì)量提升
通過“5G+VR”技術(shù)，天府七中為昭覺縣萬達愛心學(xué)校送去了情景交融的精彩課程，一名學(xué)生說道：“沒想到生物課和科學(xué)探究課還能這樣上。”為助力民族地區(qū)學(xué)校提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，天府新區(qū)積極促進學(xué)校與民族地區(qū)中小學(xué)建立“校對校”教育聯(lián)合體，開展幫扶結(jié)對工作。
天府七中已與涼山州昭覺中學(xué)簽訂了幫扶協(xié)議，建立了人文交流幫扶關(guān)系，積極開展校際教育交流，用實際行動展現(xiàn)教育的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。天府新區(qū)麓湖小學(xué)“以教助彝，以藝育人”攜手鄉(xiāng)村美育共建，選派美術(shù)教師多次赴涼山州昭覺縣四開中心校開展美育工作。天府新區(qū)第七小學(xué)與昭覺縣東方紅小學(xué)結(jié)成了幫扶結(jié)對兄弟學(xué)校，用一根網(wǎng)線開啟了熒幕上的共同教研的序幕。
天府七小與昭覺縣東方紅小學(xué)開展共同教研活動
天府新區(qū)積極探索對外交流合作新模式，堅持人文交流先行，將繼續(xù)推動與各區(qū)域、各校地教育合作，加強國際理解課程建設(shè)及人才培養(yǎng)，進一步提升教育國際化發(fā)展水平，持續(xù)為教育對外開放貢獻新區(qū)智慧和力量。（黃小林）
天府新區(qū),融合交流,教育對外開放
