以“協進”促團結，用“講堂”傳文脈。協進百年，既是紅色精神賡續(xù)的百年，也是協進文化薪火相傳的百年�！秾W記》有云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞�！币馑际钦f，如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就會導致知識狹隘、見識短淺。樹德協進開設“協進大講堂”這個平臺，就是希望借助大講堂，問道師長、效法先行，助力教師成長，助推學校發(fā)展。今天蒞臨“協進大講堂”的開講嘉賓是中學政治高級教師，成都市樹德中學黨委委員、副校長，樹德中學（外國語校區(qū)）黨總支書記吳金全。
“因材施教”和“啟智潤心”也是今天吳書記講座的關鍵詞。吳書記說，因材施教是為了引領學生全面而有個性的發(fā)展，同時也是高品質學校建設的一項重要內容。而啟智潤心則能踐行整全理念，引領學生精神成長。他強調，教師應該在自由、平等和充滿愛的境遇中傳遞知識，在精神交往中自我超越，從而達到“全人”的培養(yǎng)。
習近平總書記高度重視教師隊伍建設，先后提出“四有”好老師、“大先生”和“教育家精神”。今年的政府工作報告也明確提出：“弘揚教育家精神，建設高素質專業(yè)化教師隊伍。”吳書記的精彩講座，既有高屋建瓴的理論，又有接地氣的實例，是習總書記“教育家精神”思想和學校工作的完美結合，讓學校老師受益匪淺。
“人無精神不立，國無精神不強�！苯逃揖袷且环N彰顯時代性的偉大創(chuàng)造，是一種充滿感染力的精神力量，是一種獨具影響力的使命擔當。此次講座深化了老師們對“教育家精神”的領悟，這種精神既是每位教師“立”起來的指引，也是國家“強”起來的支撐，這盞明燈。（賴波 通訊員 謝明書 羅翔）
