深化命題研究實(shí)踐
提升教育教學(xué)質(zhì)量
為充分發(fā)揮以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教功能，推進(jìn)新津區(qū)初中英語(yǔ)教師深入研究和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，有效提升教師命題能力和教育教學(xué)專業(yè)水平，2024年3月27日，新津區(qū)初中英語(yǔ)教師“命題 品題 講題”測(cè)評(píng)素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在新津區(qū)實(shí)驗(yàn)初中召開。新津區(qū)初中英語(yǔ)教師、金堂縣初中英語(yǔ)教師代表100余人參加了此次活動(dòng)。
錨定命題能力
擢升專業(yè)素養(yǎng)
活動(dòng)伊始，新津區(qū)教科院副院長(zhǎng)郭靈娟為本次活動(dòng)致辭。郭院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)命題能更好地考察學(xué)生的知識(shí)掌握和思維能力，也能有效提升教師自身專業(yè)素養(yǎng)。因此，她呼吁廣大英語(yǔ)教師積極提高原創(chuàng)命題能力，不斷深入研究命題技巧和方法，以更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
聚焦核心素養(yǎng)
提升命題質(zhì)量
成都市教育科學(xué)院初中英語(yǔ)教研員薛蕾蕾為大家?guī)?lái)了“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的測(cè)試與評(píng)價(jià)”專題講座。薛老師強(qiáng)調(diào)命題應(yīng)從傳統(tǒng)的知識(shí)、技能考察轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生核心素養(yǎng)的全面評(píng)價(jià)。她指出，核心素養(yǎng)包括自主發(fā)展、文化基礎(chǔ)等多方面內(nèi)容，命題應(yīng)充分體現(xiàn)這些要素，并注重考察學(xué)生的思維過(guò)程、創(chuàng)新意識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
追根溯源
在報(bào)告中，薛老師首先回顧了語(yǔ)音測(cè)試的發(fā)展歷程，從科學(xué)前語(yǔ)言測(cè)試到心理測(cè)量學(xué)—結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)測(cè)試，再到交際語(yǔ)言測(cè)試和素養(yǎng)導(dǎo)向的測(cè)試，展示了測(cè)試與評(píng)價(jià)理念的不斷進(jìn)步和發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前的語(yǔ)言測(cè)試應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的考察，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性和建構(gòu)性。
頂天立地
薛老師對(duì)國(guó)務(wù)院、教育部的相關(guān)文件進(jìn)行了高站位的解讀。她指出，五育并舉的教育方針要求命題工作既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考察，也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
典例剖析
講座最后，薛老師以聽(tīng)力命題為例，闡釋了如何提高命題能力以聚焦核心素養(yǎng)。她指出命題機(jī)制強(qiáng)調(diào)選材真實(shí)、內(nèi)容切實(shí)、背景相關(guān)和語(yǔ)言交際性。
互動(dòng)問(wèn)答
講座結(jié)束后，老師們積極向薛老師提出了命題實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
明燈引航
智勇毅鑄教育魂
活動(dòng)最后，新津區(qū)初中英語(yǔ)教研員李莉?qū)Υ舜位顒?dòng)進(jìn)行了總結(jié)講話。李老師提出了三個(gè)關(guān)鍵詞：智慧、勇氣和毅力。她指出，智慧在于方向的把握，而非單純的方法堆砌；勇氣表現(xiàn)為勇于反思，敢于實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)教育創(chuàng)新與發(fā)展；毅力即堅(jiān)持，能力并非一蹴而就，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)與踐行。
本次活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為深化教育教學(xué)改革、提升命題質(zhì)量提供了有力的思想引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。相信在廣大教師的共同努力下，新津區(qū)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步提升，學(xué)生的全面發(fā)展將得到更好的保障。（張紅 通訊員 游雪梅 馬曉慧）
