為提升青年教師教學能力與教育教學素養(yǎng)，加快青年教師成長步伐，進一步推動教師人才隊伍建設(shè)，搭建高質(zhì)量的課堂教學交流平臺，成都西北中學實驗學校（成都43中）繼續(xù)開展新教師推門課，學校全體校級干部、教科室主任、教務(wù)處負責人、分管年級主任組成的行政組及兩位新老師的師父參加了此次聽課活動。
此次推門聽的分別是英語彭繼祝老師、心理健康史亦心老師的課。
彭繼祝老師執(zhí)教寫作課《Unit 2 We're Family Section B 2a-2b》
史亦心老師執(zhí)教《揭秘快樂維生素——情緒管理主題心理課》
聽課團隊成員在課后與授課教師進行面對面交流，及時反饋聽課意見，既肯定了授課教師的優(yōu)點，也指出課堂中存在的問題。聽課團隊從組織教學、教師板書、如何備課、課堂環(huán)節(jié)、重難點實施等多方面為青年教師提出建議，將實際課堂中積累的教學經(jīng)驗與青年教師分享，共同創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習氛圍，打造高效課堂。
本次活動不僅給青年教師們提供了一個展示自我的平臺，更是一次相互交流、自我提升的機會。許多青年教師在活動結(jié)束后表示，通過推門聽課活動，他們更深入地了解自己教學的不足之處，明確了今后的努力方向，提升了課堂管理能力。這種在反饋中不斷成長的過程，讓青年教師們感受到自己的專業(yè)成長，同時也增強了他們的教學自信心。（陳海燕 通訊員 付蓉）
推門聽“新”聲,西北中學實驗學校,助力青年教師成長
