為深化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高效課堂，2025年4月16日，大邑縣九年級數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動在大邑縣晉原初級中學(xué)舉行。本次活動涵蓋課堂展示、評課議課、專題研討等環(huán)節(jié)�？h教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心專家，初中數(shù)學(xué)1+1+N教研團(tuán)隊(duì)及全縣九年級數(shù)學(xué)教師參與其中，共同呈現(xiàn)了一場扎實(shí)而富有實(shí)效的教研盛宴。
大邑縣晉原初級中學(xué)青年教師胡孝琳執(zhí)教《探索二次函數(shù)中的面積問題》研討課，其教學(xué)設(shè)計(jì)立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，以一例一講一練的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握“縱割法”的模型構(gòu)建，用“豎直線分割”將復(fù)雜圖形轉(zhuǎn)化為以鉛錘高度和水平寬度為參數(shù)的簡單圖形，體會幾何問題的代數(shù)轉(zhuǎn)化，提升轉(zhuǎn)換意識。同時(shí)靈活運(yùn)用小組合作、變式訓(xùn)練等教學(xué)策略，展現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)課堂的思維深度與互動活力，以生為本，盡顯教學(xué)風(fēng)采。
評課環(huán)節(jié)中，大邑縣數(shù)學(xué)教研員張?zhí)烊A老師組織青年教師們聚焦細(xì)節(jié)，共研教學(xué)策略，建議教師們在課堂中多給學(xué)生“說思路、講方法、展錯(cuò)誤”的機(jī)會，真正讓學(xué)習(xí)在課堂上發(fā)生。
大邑縣晉原初級中學(xué)九年級備課組教師胡孝琳就年級教研活動做了交流發(fā)言，從備課組扎實(shí)、有效開展“五課”教研活動，做好聚焦個(gè)性化、精準(zhǔn)化學(xué)生輔導(dǎo)，再到以集體備課為紐帶，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，助力青年教師快速成長，推動資深教師經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化，形成年級“教研-師資”協(xié)同發(fā)展的良性生態(tài)等方面做了介紹說明。
潘斌老師在活動中就近3年數(shù)學(xué)中考試題分析及建議做了說明和講解：針對2022級一診情況提出了相應(yīng)教學(xué)改進(jìn)建議；對近三年中考真題進(jìn)行有效分析，統(tǒng)計(jì)分析高頻考點(diǎn)知識；建議復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高峰期，講解重難點(diǎn)板塊，逐一突破；做好學(xué)生答題順序指導(dǎo)，合理調(diào)整做題順序，踩住得分點(diǎn)。
活動最后，教研員張?zhí)烊A老師指出數(shù)學(xué)教研始終以“研”為基，以“教”為責(zé)，形成了團(tuán)結(jié)共進(jìn)的教研氛圍，鼓勵(lì)全體教師以新課標(biāo)為指引，立足課堂主陣地，在“教”中發(fā)現(xiàn)問題，在“研”中解決問題，不斷提升教學(xué)教研能力，深耕細(xì)作，篤行致遠(yuǎn)。（張紅）
晉原初中
