為了進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力，規(guī)范教學(xué)評(píng)一體化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，2025年4月22日，大邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)基礎(chǔ)年級(jí)英語(yǔ)備課組赴大邑縣悅來(lái)鎮(zhèn)學(xué)校參加聯(lián)合教研活動(dòng)。
來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的鐘錦曦老師和悅來(lái)鎮(zhèn)學(xué)校李琬漪老師為大家展示精彩有趣的觀摩課。課堂上，鐘老師以貼近生活的天氣預(yù)報(bào)視頻引入課堂，激發(fā)了學(xué)生們的舊知，為后續(xù)教學(xué)進(jìn)行鋪墊。觀摩課緊扣新課標(biāo)，以古詩(shī)形式引入天氣的英文教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也加強(qiáng)了課程綜合化。李老師的課堂教學(xué)以情境創(chuàng)設(shè)為主線，結(jié)合多媒體技術(shù)，通過(guò)小組合作、學(xué)生執(zhí)教等互動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，展現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。兩位青年教師教學(xué)環(huán)節(jié)自然流暢、環(huán)環(huán)相扣，充分關(guān)注學(xué)生的情緒變化和學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的任務(wù)，調(diào)整教學(xué)方法，做到了因材施教。
經(jīng)驗(yàn)互鑒 思維碰撞
在分年級(jí)組交流研討環(huán)節(jié)中，教師們根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，圍繞“教-學(xué)-評(píng)”一體化、課堂教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂反饋等，真誠(chéng)分享了自己的收獲和建議，為年輕教師們提供了新思路。最后，老師們就“分層教學(xué)策略”“課堂評(píng)價(jià)的實(shí)效性”“如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)”等分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。本次英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)，為兩校教師搭建了交流互鑒的平臺(tái)，既展示了優(yōu)秀教學(xué)案例，也通過(guò)集體智慧解決了日常教學(xué)中的困惑。英語(yǔ)組將以此次教研為契機(jī)，持續(xù)深化課堂改革，助力學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。（張紅 通訊員 何可欣 劉丹）
大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),基礎(chǔ)年級(jí)英語(yǔ)備課組,悅來(lái)學(xué)校
