為幫助家長們更好地理解孩子的內心世界，掌握有效的親子溝通技巧，構建和諧的家庭氛圍，2025年5月23日，成都市七中育才學校銀杏校區(qū)特邀全國優(yōu)秀家庭教育指導師、四川省教育發(fā)展研究會家庭教育專委會特聘專家彭海萌老師，在爾雅廳為家長、老師們帶來一場以《親子溝通，從“心”開始》主題的家庭教育講座。
教育處行政助理楊潔老師主持講座
彭老師以馬斯洛需求層次理論為切入點，深入剖析了代際需求差異帶來的溝通障礙。上一代人的需求更多集中于生存需要，而新時代的孩子因物質條件充裕，其核心需求已轉向安全需要、愛與歸屬感、尊重需要。她強調在這樣的客觀情況下，家長若仍以“生存思維”主導溝通，忽視其情感與心理需求，便容易引發(fā)親子隔閡�！�
講座中，彭老師著重強調了父母自我成長的重要性。她提出了父母自我成長的四個板塊：執(zhí)行功能、知識儲備、指導能力、情緒管理和溝通能力。鼓勵家長們不斷學習，提升自己的情緒管理能力和溝通技巧，以更好地應對親子溝通中的挑戰(zhàn)。
彭老師結合真實案例，詳細解釋了“情緒倒灌”這一家庭教育隱患。她指出，一段健康關系里，強者包容弱者；一段不健康關系里，弱者包容強者。家長作為成年的大人要管理好自己的情緒，做孩子的榜樣。
在親子溝通中，父母溝通能力的提升是破解親子關系困局的核心密鑰。彭老師結合案例與理論，系統(tǒng)解析了溝通誤區(qū)與優(yōu)化路徑。
親子溝通的核心不在于“技巧”，而在于“用心”——用心了解孩子的獨特需求，用心管理自己情緒狀態(tài)，用心建立家庭互動的深層聯(lián)結。正如彭老師所言：“愛是如他所是，而非如我所愿。當我們愿意蹲下來，用孩子的視角看世界，溝通才會真正從‘心’開始�！�
家校攜手，以關愛為橋、溝通作路。讓我們共同守護育才學子的心靈家園，讓有效親子溝通成為他們人生航程的溫暖燈塔。（江蕾 通訊員 代玉琪 李衍慧）
七中育才銀杏校區(qū),親子溝通
