仲夏時(shí)分，輕風(fēng)微涼，綠蔭繞學(xué)堂。涼風(fēng)襲來(lái)，穿堂而過(guò)，惹得成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)校園內(nèi)碧色飄搖。禮堂外的小潭清澈澄明，倒映著一草一木斑駁交織的光影，蘊(yùn)藏自然美趣；禮堂內(nèi)的新生們正襟危坐，沉浸在老師們細(xì)密而深刻的講解中，探尋無(wú)窮理趣。動(dòng)靜變幻中，時(shí)光悄然流去……
英語(yǔ)初高銜接學(xué)法指導(dǎo): 解鎖語(yǔ)言密碼
楊宛妮老師的講座中，英語(yǔ)的連接性與人文性被娓娓道來(lái)。學(xué)英語(yǔ)就像在腦海中搭建精密的齒輪組，既能提升邏輯思維，又能開(kāi)啟文化寶庫(kù)的鑰匙。高中英語(yǔ)七本書(shū)、百萬(wàn)詞匯量如同層層關(guān)卡，讀后續(xù)寫(xiě)更是充滿挑戰(zhàn)的“副本”。但老師分享的精讀四步法，如同精準(zhǔn)的導(dǎo)航，從標(biāo)題預(yù)測(cè)到文化鏈接，為詞匯、語(yǔ)法、讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)指明清晰路徑。
生涯規(guī)劃指導(dǎo)專題講座：錨定奮斗坐標(biāo)
英語(yǔ)課結(jié)束不久，教室里還彌漫著熱烈討論的氛圍。魚(yú)斌老師的生涯規(guī)劃課隨即展開(kāi)。高考的公平選拔性與四川本科率數(shù)據(jù)，像一面明鏡映照現(xiàn)實(shí)。高中三年需主動(dòng)定位，用錯(cuò)題反思做磚石，壘砌知識(shí)的高塔；以專注和執(zhí)行力為羽翼，在優(yōu)勢(shì)學(xué)科中翱翔 。“一萬(wàn)次走馬觀花不如一心一意”，這句話似晨鐘暮鼓，提醒同學(xué)們學(xué)習(xí)需腳踏實(shí)地。高考雖如險(xiǎn)峰，但多元升學(xué)路徑就像山間小徑，提前規(guī)劃便能穩(wěn)步向前。
地理科普講座《打開(kāi)地理學(xué)的最好方式——從家鄉(xiāng)開(kāi)始》
神秘新奇的地下溶洞、壯麗雄偉的冰川景觀、瑰奇精妙的石窟佛像……劉乾坤老師為同學(xué)們展示一張張精美的地理攝影照片，無(wú)不讓同學(xué)們心馳神往。劉老師鼓勵(lì)同學(xué)們，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在行走中感知大地的脈動(dòng)，體味文化的綿長(zhǎng)。讓內(nèi)心在敬畏中思考，促使自己在閱讀中成長(zhǎng)。講座最后，劉老師為同學(xué)們贈(zèng)書(shū)并簽名。
數(shù)學(xué)初高銜接學(xué)法指導(dǎo)《談一談高中數(shù)學(xué)那些事兒》
“聊高中數(shù)學(xué)不如聊聊數(shù)學(xué)那些趣事！”王釗老師的話音剛落，學(xué)術(shù)廳里便響起熱烈的掌聲。王老師如同一位“數(shù)字詩(shī)人”，以充滿奧秘的數(shù)學(xué)公式解開(kāi)神秘概率的鎖鏈，讓冰冷的數(shù)字煥發(fā)藝術(shù)性與生命力。隨后，王老師為同學(xué)們講述樹(shù)德中學(xué)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們愛(ài)質(zhì)疑、勤思考、勇攀知識(shí)險(xiǎn)峰的故事，為同學(xué)們打入一劑學(xué)好高中數(shù)學(xué)的強(qiáng)心針。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡——這或許就是教育最美的模樣。
拓展活動(dòng)
下午，藝體心模塊課和烏篷船模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作課程、華為鴻蒙動(dòng)手實(shí)踐課程、少年中國(guó)芯·芯片課程等結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)熱烈而有序地持續(xù)開(kāi)展。
烏篷船模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作課程，同學(xué)們繼續(xù)制作、改良船模。
華為鴻蒙動(dòng)手實(shí)踐課程上，同學(xué)們學(xué)習(xí)如何控制LED發(fā)出SOS信號(hào)。
無(wú)人機(jī)課程中，同學(xué)們動(dòng)手操控?zé)o人機(jī)，使其飛躍路障。
EnjoyAI機(jī)器人課堂上，同學(xué)們組裝機(jī)器人并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程控制，使其根據(jù)編程指令直行、轉(zhuǎn)彎。
此外，各班參與閉營(yíng)日匯報(bào)演出一些同學(xué)正在緊鑼密鼓地為閉營(yíng)日匯報(bào)演出作籌備和排練。
夏日炎炎，燥熱難忍。學(xué)習(xí)便成為吹過(guò)莘莘學(xué)子心間的涼風(fēng)。英才淑質(zhì)，語(yǔ)妙傳香；數(shù)往知來(lái)，學(xué)究天人；地承千古，理蘊(yùn)萬(wàn)物……書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，盛夏在學(xué)子們的筆尖綻放。老師們的諄諄教誨被每個(gè)少年一一銘記于心。在這個(gè)夏天，惟愿砥礪深耕、履踐致遠(yuǎn)。陽(yáng)光下，萬(wàn)物明朗，同學(xué)們心懷夢(mèng)想與希望在這“夏”一站繼續(xù)奮斗前行！（賴波 朱思源 張博一 陳宣屹 胡依栩 趙俊杰）
成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)
