為積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)“教”以潛心，“研”以共進(jìn)的目的，我校聯(lián)合鄰水縣教學(xué)研究中心、鄰水縣鼎屏小學(xué)開(kāi)展了聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以建設(shè)高效課堂為中心，構(gòu)建了兄弟學(xué)校同教同研、共同成長(zhǎng)的教研體系，促進(jìn)了兩校相互溝通、協(xié)調(diào)，共同進(jìn)步，提高了教師教學(xué)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
本次活動(dòng)，采取同課異構(gòu)的方式進(jìn)行。我校由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的萬(wàn)梅老師執(zhí)教。萬(wàn)梅老師的課堂教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)，課件精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，緊抓一條線貫穿全文，情節(jié)層層推進(jìn)，情感步步升華，引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)感受到了“慈母情深”。她的胸有成竹和游刃有余贏得了滿堂喝彩！
鼎屏小學(xué)的張靖秋老師運(yùn)用大語(yǔ)文教學(xué)模式，創(chuàng)新地上了一堂別開(kāi)生面的優(yōu)質(zhì)課。她的課堂主張學(xué)生自學(xué)，同組合作學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣別具一格的上課方式讓在座的師生感覺(jué)耳目一新，同時(shí)引發(fā)了老師們對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的思考與探討。
課后，研培中心的鐘文權(quán)老師、鼎屏小學(xué)譚章川副校長(zhǎng)和我校吳利平老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。鐘老師先是肯定了本次活動(dòng)的意義，然后向我校提出了要求，希望這樣的活動(dòng)常態(tài)化創(chuàng)新化進(jìn)行。譚副校長(zhǎng)也對(duì)本次活動(dòng)高度贊揚(yáng)，還提出以后會(huì)創(chuàng)建更多機(jī)會(huì)搭建更多平臺(tái)讓兩所學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
最后，王良和校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，他向研培中心和鼎屏小學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持表示由衷地感謝。希望兩校在教研教培上繼續(xù)深入合作，開(kāi)展更多的交流活動(dòng)。
“學(xué)是教之始，研是教之本。本次兩校聯(lián)合教研活動(dòng)，給老師們提供了學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、反思的平臺(tái)，激發(fā)了教師們精心經(jīng)營(yíng)課堂的熱情，提升了教師們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓兩校的教師在思維碰撞中產(chǎn)生了更多智慧火花，達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高的目的�！� (通訊員 蔣紅 劉巧）
